九年级毕业晚会班主任发言稿 毕业祝福语简短

九年级毕业晚会班主任发言稿 毕业祝福语简短<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />九年级毕业晚会班主任发言稿 毕业祝福语简短<br />回首三年如水光阴，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，<br />有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，但每位老师永远忘不了同<br />学们在教室里发奋图强的身影。本站为大家带来的九年级毕<br />业晚会班主任发言稿，希望能帮助到大家!<br /> 九年级毕业晚会班主任发言稿 <br /> 尊敬的各位领导，各位同仁： <br /> 大家上午好! <br /> 受王主任委托，让我在今天的线上线下衔接会代表班主<br />任进行发言，接到任务后，我诚惶诚恐。其实在座的每位班<br />主任、每位老师都是行家里手，都有自己独特的教学方法、<br />管理经验，我不敢班门弄斧。今天我利用这个机会，只能算<br />是将自己工作的心得拿出来，与大家一起做个交流探讨，不<br />足之处，还望大家多提宝贵建议。 <br /> 说起这次线上教学，九年级自 2月份以来就开始了，可<br />以说我们每位老师都很辛苦，我们有很多的苦衷：学生不上<br />课，不听课，不做作业那都是家常便饭，拿我们 907班来说，<br />我班共有 45 人，作业就从来没有交齐过，交上来的作业质<br />量也是令人忧虑，可我们的老师从来没有放弃过。在这里我<br />要特别感谢 907 班的七位老师，他们兢兢业业，任劳任怨，<br />令人感动。 <br /> 现在九年级将要由线上转为线下，作为班主任，到底该<br /> <br />如何做?在此我想跟大家交流我的四点感受： <br /> 第一、正式开学后要迅速制定好线下计划。凡事预则立，<br />不预则废。线上学习以来，我们九年级省教育厅没有安排课<br />程，这实际上给我们出了难题，但学校不等不靠，在第一时<br />间制定了教学计划，并且按照计划行事，后期各班自拟方案，<br />感觉有点进度不一，再到后期学校及时给我们进行调整，安<br />排了公共课表，这使我们的课程得到了有效统一，基本上统<br />一了进度，到现在基本上有条不紊。马上要进入线下学习阶<br />段，我们更应该要明确好计划，而且我觉得计划要有可操作<br />性，制定计划时可以横向计划，即每位学生的目标计划，纵<br />向计划，这是我们可以列一个时间表，列图表，每个时间节<br />点需完成什么事情，一目了然，尤其是现在我们的考试大纲<br />没有，只有课程标准，这也给我们提出了挑战，我们要真正<br />做到学什么考什么，而不是考什么学什么。只有计划明确，<br />我们的工作才能做到有的放矢，即使考试千变万化，我们也<br />能够灵活应对。 <br /> 第二，正确认识新冠肺炎疫情，化危为机。新冠肺炎是<br />一场大考验，如果很好利用的话，把疫情带来的不利影响转<br />化为有利因素，这就做到了化危为机。如班级可以用疫情为<br />素材开各种主题班会，如开学第一课可以谈谈瘟疫的渊源，<br />生命的来之不易，讲李文亮医生时可以谈责任和担当，讲白<br />衣天使逆行者可以讲奉献精神，讲终南山院士，李兰娟院士，<br /> <br />王辰院士可以讲家国情怀，什么是我们应该崇拜的偶像，讲<br />哀悼新冠肺炎牺牲烈士和逝世同胞时，这是以国家的名义祭<br />奠生命，彰显的是国家对生命的尊重，讲这些内容都是对学<br />生精神上的洗礼。所有这一切都是很好的教学素材，当然疫<br />情中还有些反面的事情，这就需要我们去甄别，素材远远不<br />止这些。我们班主任如果注意去挖掘都是很好的教育材料。<br />通过班会，及时疏导学生心理，稳定好情绪。尤其是处在中<br />考的孩子们，他们经过一个多月的线上学习，已经很烦躁，<br />加上处在青春叛逆期，此时回到线下学习，做好他们的思想<br />工作更显得迫在眉睫。如果通过主题班会，来调整心态，让<br />他们以良好的心态去面对生活，让他们顺利度过中考，我想<br />这就是很了不起的事情。 <br /> 第三、班主任要及时掌握学生的学习状况和生活状况。<br />线上学习对老师对家长对学生们来说，都是煎熬，很多学生<br />不自觉，禁不起诱惑，上课要催，作业要追，可以说是战火<br />纷飞，硝烟弥漫，这种痛苦每个经历过的老师都是感同身受。<br />现在即将转入线下学习，学生老师能不能快速适应?我觉得<br />老师要转变教育观念，尤其是摒弃我们线上教学满堂灌的做<br />法，走近学生，了解学生的需求，对不同的学生采取不同的<br />办法，给予他们更多的关爱，采用心理危机干预意识，调整<br />好他们的心理，正确面对中考。 <br /> 第四，密切与科...