在疫情防控常态化形势下复学防控演练会议上的讲话 常态化疫情防控

在疫情防控常态化形势下复学防控演练会议上的讲话 <br />常态化疫情防控<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />在疫情防控常态化形势下复学防控演练会议上的讲话 <br />常态化疫情防控<br />ad680_1();<br /> <br /> <br /> 在疫情防控常态化形势下复学&hellip;小编为您整理了《在疫<br />情防控常态化形势下复学防控演练会议上 的讲话》，给您在<br />日常工作学习中借鉴。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 在疫情防控常态化形势下复学防控演练会议上 的讲话 <br /> 同志 们： <br /> 为进一步做好全市学校学生返校复学工作，根据 5 月 <br />15 日市政府召开的非高三初三年级复学工作电视电话会议<br />要求，今天，我 们在这里导召开学校疫情防控常态化形势<br />下复学演练观摩会议，目的是 贯彻落实国家 省 市新冠肺<br />炎疫情防控相关会议精神，通过观摩演练示范学校做法，集<br />中交流研讨，统一掌握标准，确保安全 妥帖 有 序疫情防<br />控常态化形势下统筹推进疫情防控和复学工作。刚才，我 <br /> <br />们分组全程实地 参与观摩了 二高复学演练工作，二高 金<br />凤路初中 市直一初中分别就疫情防控期间学校管理工作做<br />了 经验交流，演练很成功，经验很扎实 实用性很强，期望<br />大家认真借鉴以上 各学校的复学工作经验，全面有 序推进<br />学校复学工作，下面，我就下一步全市学校学生返校复学工<br />作强调四方面意见。 <br /> 一 充分熟悉疫情防控工作的重要性 <br /> 目前，疫情防控工作已经进入了 常态化防控阶段，和<br />前期相比，工作要求和策略有 很大变化，也就是 说全市非<br />高三初三年级复学工作是 在疫情防控常态化形势下进行的，<br />所以我 们要做好打持久战的思想打算。 <br /> 1.坚持一严二清三防四控：一严就是 要严格落实疫情<br />防控的各项措施，具体讲就是 要落实教育部关于复学提出<br />的五个一律三个不准，还要咨询疫情防控专家的意见;二清<br />就是 要做到 家底清 政策清。家底清就是 要清晰地 了 解<br />师生员工及其家人的身体健康状况和旅行的经历;政策清就<br />是 要清晰了 解目前疫情防控和开学工作的各项要求 各项<br />部署，要扎扎实实地 抓好落实。三防一是 要防突发性的事<br />件，二是 在做好疫情防控的同时 要防次生灾害，三是 要<br />严防懈怠情绪，要更加提高警惕。四控就是 要操纵聚集，<br />操纵人员流动，操纵教育教学质量，操纵校园安全。 <br /> 2.根据省市要求，在达到 返校复学条件前提下，各级<br /> <br />各类学校可以陆续返校复课。也就是 说返校复课是 有 前<br />提的，这个前提就是 学校要满足教育部提出的三个条件和<br />省教育厅提出的九个到 位。 <br /> 二 返校复学前要重点抓好八项工作 <br /> 第一，严格返校复学程序报批。各学校要开展复学条件<br />检查，按照学校自查 中心校复查程序进行，学校自查后签<br />订承诺书，提交复学申请，报教体局分包领导处备案审核后<br />方可组织实施返校复学。未经上 述程序，任何学校不得擅<br />自组织学生返校复学。 <br /> 第二，科学制定返校复课方案。针对疫情防控常态化条<br />件下复学工作特点，各学校要在属地 疾控部门指导下，按<br />照教育部 省 市明确的防控工作指南及流程图，依据市教育<br />局制定的三方案一标准，坚持有 效操纵 属地 统筹和一校<br />一策原则，根据疫情防控形势和学生来源特点，紧扣九个到 <br />位标准，落实错层次 错区域 错时 复课要求，进一步细化<br />本校教职员工和学生分年级 分班级 分地 域 分期分批错<br />时 错峰返校复学方案，确保方案完善 管用。 <br /> 第三，精准掌握师生健康信息。要继续发挥师生健康信<br />息日报告 钉钉健康平台打卡和风险预警系统这三个平台的<br />作用，加强师生健康信息的采集和管理，开学前要对所有 <br />人员健康状况进行摸排。对师生健康检查要不漏一人，对风<br />险师生由校长研判后做出能否返校决定，对不能返校的师生<br /> <br />要列出名单，制订专项管理方案。要严格按照市防控指挥组<br />和学校所在地 疫情防控要求，实施分类管理，抓好重点人<br />群防控，加强离汉以及近期持续呈现散发病例地 区返校师<br />生的健康管理，对来自中高风险地 区的师生，以及与中高<br />风险地 区人员有 接触史的...