学习新疆三个白皮书研讨发言材料

学习新疆三个白皮书研讨发言材料<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />学习新疆三个白皮书研讨发言材料<br />中国新闻办 2009 年 9 月 21 日发表的《新疆的发展与进步》<br />白皮书指出，东突势力严重干扰破坏新疆的经济发展。为维<br />护国家安全和社会稳定,大量人力、物力和财力被投入到防<br />范和打击暴力恐怖犯罪上。以下是小编为大家带来的关于学<br />习新疆三个白皮书研讨发言材料，以供大家参考<br /> 学习新疆三个白皮书研讨发言材料 <br /> 根据市党委的工作安排，我们集中学习了《新疆的反恐、<br />去极端化斗争与人权保障》、《新疆若干历史问题》、《新疆<br />的职业技能教育培训工作》三本白皮书，这是落实党中央治<br />疆方略的重要读本，通过对三本白皮书全面系统的学习，我<br />更加深刻的认识到新疆是祖国领土不可分割的一部分，从公<br />元 60 年西汉设立西域都护府，新疆成为中国版图一部分，<br />三股势力为了达到分裂、肢解中国的目的，蓄意歪曲历史、<br />混淆是非，鼓噪新疆独立，企图把新疆各民族和中华民族大<br />家庭、新疆各民族文化和多元一体的中华文化割裂开来。新<br />疆从来不是东突厥斯坦，境内外分裂势力将这个地理名词政<br />治化，将其内涵扩大化，都是为了分裂目的。新疆自古以来<br />就是多民族聚居地区。每个历史时期都有包括汉族在内的不<br />同民族的大量人口进出新疆地区，带来了不同的生产技术、<br />文化观念、风俗习惯，在交流融合中促进经济社会发展，各<br />民族都为开发、建设、保卫新疆作出了重要贡献，都是新疆<br /> <br />的主人。伊斯兰教也不是维吾尔族天生信仰且唯一信仰的宗<br />教。维吾尔族先民最初信仰原始宗教和萨满教，也相继信仰<br />过佛教、摩尼教、景教等，全面贯彻国家宗教信仰自由的宪<br />法原则，无论什么人、哪个民族、信仰什么宗教，只要违法，<br />就必须依法处理。 <br /> 通过对三个白皮书学习，我也更加深刻的认识到暴力恐<br />怖和宗教极端行为严重践踏人权，给新疆社会稳定带来极大<br />危害，给各族人民造成极大伤痛。近些年三股势力在新疆制<br />造了数千起暴力恐怖案(事)件，造成大量无辜群众被害，数<br />百名公安民警殉职，财产损失无法估算。开展教育培训工作<br />非常有必要，自治区开展反恐怖主义、去极端化斗争，一手<br />抓打击、一手抓预防，既依法严厉打击暴力恐怖犯罪，又重<br />视开展源头治理。通过依法设立职业技能教育培训中心，开<br />展职业技能教育培训工作，着力消除恐怖主义、宗教极端主<br />义滋生蔓延的土壤和条件，有效遏制了恐怖活动多发频发势<br />头，最大限度保障了各族人民的生命权、健康权、发展权等<br />基本权利，取得了反恐、去极端化斗争重要阶段性胜利，教<br />育培训工作取得显著成效，探索出去极端化的有益经验。 <br /> 我通过对白皮书的学习并结合自身工作实际，对标对表，<br />查找差距和不足，切实抓好整改落实，确保主题教育取得实<br />实在在的成效。 <br /> 我将进一步认真学习领会纪要的主要内容和精神实质，<br /> <br />牢固树立社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领<br />思想、指导行动，更加主动自觉的把握并实践促进各民族交<br />往交流交融的重要要求，在面对意识形态领域和历史领域现<br />实问题上保持正确、清醒的认识，在组织的带领下，认真做<br />好意识形态领域各项工作，始终确保立场不变、方向不偏、<br />力度不减。同时，立足本职岗位更加坚定的树立社会稳定和<br />实现长治久安的总目标意识，深刻学习领会并深入贯彻落实<br />坚持谋长远之策、行固本之举、建久安之势、成长治之业的<br />基本遵循，坚持凝聚共识、争取人心的出发点和落脚点不偏<br />移，坚持打赢意识形态领域反分裂斗争的鲜明态度不含糊。<br />努力向身边人、向全社会宣讲新疆历史、文化、民族、宗教<br />等方面的正确认识，从自身做起，打牢依法治疆、团结稳疆、<br />长期建疆的思想基础和政治基础。 <br /> 一要争做政治坚定的表率。****就是要毫不动摇坚持党<br />的领导，进一步树牢四个意识、坚定四个自信，紧紧围绕坚<br />持和加强党的全面领导，坚决维护书记总书记党中央的核心、<br />全党的核心地位，坚决维护以书记同志为核心的党中央权威<br />和集中统一领导。把学习贯彻书记新时代中国特色社会主义<br />思想作为重中之重，在领学、督学、导学上下功夫，在真懂、<br />真信、真用上做示范，推动学习...