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激扬青春演讲稿【五篇】
激扬青春演讲稿【五篇】
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激扬青春演讲稿【五篇】<br />【篇一】激扬青春演讲稿<br /> 亲爱的老师、同学们:<br /> 大家好!<br /> 青春就是一辆没有站点的列车,在茫茫人海中穿行,在众多的画面中留下自<br />己的回忆。青春就是随风飞行的滑翔机,在高山之间穿行,寻找属于自己的天空。<br />青春就是没有休止符的乐章,在五线谱中跳动,演绎出属于自己的人生。<br /> 我曾经在天色破晓之前爬上山巅仰望星辰,向时间祈求永远,可那永远都是<br />徒劳无功,就如同那天上黄河水,奔流到海不复回。苦苦祈求,时间依旧流逝,<br />永不停下脚步,我依旧青春虚度。周总理在青春年少时期就有“为中华崛起而读<br />书”的豪情壮志。<br /> 每每想到这里,我便总有一种莫名的自责。我们虽然不能跟伟人相提并论,<br />但同是祖国的儿子,我也青春正当时,我除了享受没有追求,更没想他人和未来,<br />当然也就更谈不上为祖国、为社会增光添彩。记不清哪一位哲人说过,我绝不仅<br />仅是我,我已经属于我的祖国。可我又为祖国做了些什么?于是,我想在月光送<br />走今夜之前跃入海面,找寻起点,可往往信誓旦旦之后依然脚步未前。<br /> 记得父亲曾讲过这样的故事。在 30 多年前,一个年轻人曾离开故乡,开始<br />寻找自己的`前途。少小离家,云山苍茫,心里难免有几分惶恐。于是他在出发<br />前特地拜访本族族长,请求指点。老族长正在临帖练字,见年轻人讨论前程,就<br />随手写了三个字“不要怕”,然后抬起头来,对他说:“人生的秘诀只有六字。<br />我只给你三个字,供你半生受用。”<br /> 30 年后,这个年轻人已经有了一些成就,当然也添了很多伤心事,归程慢<br />慢,近乡情更怯,他又去拜访那位老族长,可老族长几年前已经过世,家人取出<br />一个信封交给他,说:“这是老人生前留给你的,你自己打开吧!”他慎重地接<br />过来拆开封套,只见里面赫然又是三个大字“不要悔”!<br /> 春去秋来又是一个轮回,回首一望恰是十年。十年寒霜苦,但苦中自有乐趣<br /> <br />在,每一次的拼搏,每一次的努力,都留下了拼搏求索的过程和人生难忘的记忆!<br />所以有人说不在结果,重在过程。是的,不要怕,不要悔,只要我们努力过了,<br />良心就有安慰!青春虽然短暂,但只要抓住这稍纵即逝的一瞬,总会闪电划破天<br />际的壮丽。<br /> 这就是青春本色。这就是无悔的人生。年轻的眼泪不会白流,它会化作前进<br />的动力。年轻人总会激情四溢,看准了目标,选准了方向,义无反顾的走下去,<br />永远不回头。<br /> 谢谢大家!<br />【篇二】激扬青春演讲稿<br /> 尊敬的各位领导、各位同仁:<br /> 大家好!<br /> 我是 xx 小学的 XXX,我今天演讲的题目是《激昂青春志,共筑中国梦》。<br /> “青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,<br />国家就有前途,民族就有希望。”聆听到这里,作为正处于青年时代的我,心情<br />是澎湃的、激动的。国家对青年一代的亲切关怀和殷切寄望,也仿佛看到了中国<br />梦最终实现、中华民族伟大复兴的美好场景。<br /> 一个人不能没有梦想。一个没有梦想的人,他的生命便失去了应有的光华;<br />一个没有梦想的民族,则这个民族就失去了灿烂的历史;一个没有梦想的国家,<br />则这个国家就失去了世界!<br /> 所有的梦想都不应该只是说说而已,而应该付出实践,通过实践来检验真理。<br />纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,再美好的梦想或者是计划,如果仅仅停留在<br />嘴上,都是不可能实现的。作为一名小学教师,我也有我的梦想。我梦想着我的<br />学生在学校举办的各项活动中都能够展示自己的风采;我梦想着孩子们在考试中<br />能够取得的进步,努力做的自己;我梦想着将来的他们都能够在各祖国的各个岗<br />位上有所作为,共同筑起伟大的中国梦。与此同时,我也梦想着和学生一起成长,<br />在教师专业成长的道路上能够走得更远。<br /> <br /> 为了这甜蜜的梦,我决心从我做起,从现在做起,从每一分钟做起:走进校<br />园,努力备好每一节课,精心设计每一节课的教学过程。在课堂上,通过自己的<br />教学,争取让每一个孩子都能够学有所获;在课余时间,认真批改每一本作业,<br />耐心辅导每一个学困生,用自己的满腔爱心滋润他们干涸的心灵。上个月,学校<br />把艺术节节目排练的任务交给了我,我充分利用自己的专业特长,不讲代价,不<br />计报酬,带领着舞蹈队的...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:36:12
页数:7
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文章作者:U-62504
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