2022北师大版七下第6章概率初步6.3等可能事件的概率6.3.2游戏中的概率教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

游戏中的概率运用概知识解释游戏是否公平合理．【教学难点】设计公平合理的游戏规则．【教学流程】创设情境教师活动学生活动设计意图1、从三人中推选一人参加某项活动，该怎么办？学生独立思考后发表自己的看法，其他学生补充．以同学的亲身经历为切入口，从现实生活中发现并提出问题．2、启发学生回答．回答自己的想法．尝试用数学的方法来决定这件事情.3、组织抽签游戏．三名候选人抽签．抽签过程烘托课堂气氛，激发学生学习热情．4、提出问题：抽签方法合理吗？表明自己观点．让学生大胆猜想，引发思考，展开课堂活动．二、探索活动（一）探究新知活动一：教师活动学生活动设计意图1、问题的提出（媒体展示）：现有3张相同的小纸条，分别写有A、B1、B2，把3张纸条放在盒子中摇匀，3名同学去摸纸条，摸到A表示中签．这种抽签的方法合理吗？学生独立思考，再与同桌交流．把实际问题转化为数学问题，让学生独立思考，使每个同学都尝试解决问题.2、交流与发现：抽签方法合理的依据．学生发表观点．寻求检验猜想的方法，培养理性思维．3、教师板书：分别求3人中签的概率．学生回答．教师示范，让学生学会有条理地表达3 4、思考与交流：现在假如要从3名同学中选2名同学去呢？这种方法还公平吗？为什么．学生回答．强化由中签概率相等判断抽签合理而获得的解决问题的经验．（二）迁移延伸活动二：教师活动学生活动设计意图1、运用迁移（媒体展示）：小明、小丽两人设计了转盘游戏（教师在黑板上贴上两个转盘），把两个可以自由转动的均匀转盘分别二等份，分别标上字母A、B，规则如下：(1)分别转动转盘甲、乙，两个转盘停止后，指针将指向某个字母；(2)如果指针指向相同的字母，那么小明就得一分；如果指针指向不同的字母，那么小丽就得一分．做10次，得分高者为赢家．这个游戏对双方公平吗?请说明你的理由．独立思考，请同学板演．运用双方获胜的概率相等判断游戏对双方公平，体会概率是解决实际问题的重要工具.通过情境的变化，巩固活动成果，提高学生运用概率知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增强学好数学的自信心．２、拓展延伸（媒体展示）小明、小丽两人设计了转盘游戏，把两个可以自由转动的均匀转盘甲二等份，乙三等份，并在各个扇形区内标上数字，规则如下：(1)分别转动转盘甲、乙，两个转盘停止后，指针将指向某个数字；(2)如果指针指向的数字之积是奇数，那么小明就得一分，如果积是偶数，那么小丽就得一分．做10次，得分高者为赢家．这个游戏对双方公平吗?小组讨论，推选代表在全班交流，其他小组评价．引导学生积极参与问题的讨论，从交流中获益，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。请各小组代表发言，并请其他小组评价，让每个同学从交流中获得更大的发展，并培养同学们尊重与理解他人见解的良好习惯．3 如果你认为规则不公平，请你设计使游戏对双方公平的方案．组织小组活动.教师巡视，并参加到学生的讨论之中.组织小组代表交流、评价.三、整理反思教师活动学生活动设计意图[1、通过本节课的学习，你对游戏公平又有怎样的认识？学生口答．直击本节课的数学本质，夯实基础知识，为进一步解决实际问题奠定基础．2、你对本节课的知识还存在哪些疑惑吗?学生思考交流．进一步激起学生的求知欲，为后续学习作铺垫,师生关系进一步融洽.3

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 - 数学

发布时间：2022-03-29 09:04:03 页数：3

价格：￥3 大小：110.50 KB

文章作者：随遇而安

2022北师大版七下第6章概率初步6.3等可能事件的概率6.3.2游戏中的概率教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报