关于十佳班主任的发言稿_发言稿

关于十佳班主任的发言稿_发言稿 <br />很高兴有机会在这里和大家一起交流班主任工作中的一些心得和感悟，谈一谈班主任工作中 <br />的苦与乐。我和大家交流内容分三部分。 <br />  <br />  一、 班主任的责任感和使命感 <br />  <br />  有人说，世界上权利最小的是班主任，贡献最多的也是班主任。 <br />  <br />  班主任的工作确实很苦、很累。身体累，心也累。有一则手机短信这样说我们班主任:“比 <br />鸡起的早，比狗睡得晚。比骡子累，比蚂蚁忙。”就拿我们学校来说，班主任一天要签 10 次 <br />到，称为“10 签到”。从学生起床，到早操，早读，午休，午自习，晚读，一直到晚上宿舍 <br />的就寝纪律……班主任都要面面俱到。这样繁重的工作，一天两天容易，但是天天如此，月 <br />月如此，年年如此，坚持下来可不太容易。尤其是我们女班主任，有繁重的家务要做，有年 <br />幼的孩子需要照料。生活和工作的压力都很大。越是这样，班主任越是要有强烈的责任感和 <br />使命感。著名教育家魏书生老师说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是 <br />在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的 <br />岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无 <br />愧于生命长河中的这段历史。” <br />  <br />  但是，这是名人的境界，是伟人的境界。而我，只是一个普通人，一个普通的班主任。 <br />我所理解的班主任的责任感和使命感其实很简单，那就是：当班主任一天，就一天不能误人 <br />子弟。当班主任一天，就一天不能辜负家长的信任和期望。否则，心绪不宁，寝食难安。这， <br />就是我所理解的班主任的责任感和使命感。 <br />  <br />  二、科学管理班级 <br />  <br />  在班级管理中，我遵循的原则是双管齐下。一方面抓管理，一方面抓文化建设。管理是 <br />骨架，文化建设是血肉。 <br />  <br />  （一） 管理 <br />  <br />  管理是班集体的骨架。有良好的管理，事情就有头绪，班集体就像一架机器，有序地运 <br />转。班主任要根据班级实际情况，健全自己的班级管理模式。 <br />  <br />  1、 要有严明的班规，规范班级管理。以规则治班，而不是以人治班。这样班主任就不 <br />会成为救活队员，天天疲于奔命，忙于应付各种突发事件。有了规则和计划，班级工作就会 <br />井井有条，忙而不乱。 <br />  <br />  2、 要重视对班干部的培养。 <br />  <br />  有一支过硬的班干部队伍非常重要。但是这样的班干部不是天生就有的，需要班主任不 <br />断地培训和培养。通过对班干部的培训提高班干部的工作能力。 <br />  <br />  比如班里有一个很正直的男孩子，由全体同学投票选出成为班干部。可是这个孩子性格 <br />倔强，语气生硬，不善和人沟通。这就造成他在管理班级的时候，一布置什么事情，下面就 <br />一片嘘声。这个孩子和痛苦，也很想不通。我就指导他改变和同学们沟通的方式，灵活处理 <br />事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班级的时候，态度可以非常非常坚决，据理力 <br />争，寸步不让。但是不要盛气凌人，高高在上，语气可以非常非常友善和温和。在以理服人 <br />的同时，还要以情动人。随着班干部能力的增强，他们的工作越来越顺手，班主任肩上的担 <br />子就越来越轻。这样我们班主任就可以从繁杂的事务中解脱出来，做更重要的工作。