初二家长会班主任发言稿3篇_发言稿

初二家长会班主任发言稿 3 篇_发言稿 <br />首先，请允许我代表所有老师和我们初一(5)班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢 <br />迎和衷心的感谢。感谢您一个多月来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我 <br />们工作的大力支持和配合。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况, <br />研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作， <br />使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。 <br />  今天的会议我主要讲这几项内容： <br />  一、由我来介绍各位 任课老师班级基本情况： <br />  (一)、学生情况： <br />  本班有学生 60 人，其中男生 34 人，孩子们大多数来自街里的各小学，由于今年出现了 <br />三中火爆，所以每个班级都不同程度的有来自于下面学校学生。这就形成了学生基础不一致， <br />习惯不一样局面。但是，通过开学短短的军训和两周的自主管理，大部分学生都已养成了较 <br />好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定 <br />的班集体。有个别同学在小餐桌的同学或者家里没人监管的孩子出现纪律松散，学习习惯待 <br />人接物习惯都不是很好。 <br />  (二)、教师情况： <br />  语文-- ，英语--任课老师都很认真负责，都是初三下来的老师，都是班主任经验丰富， <br />工作也特别认真，责任心很强;有她们与我搭班子，我相信我们初一(7)班是非常棒的。 <br />  (三、)班级管理： <br />  我的班级整体管理理念是自主管理，要求孩子最终达到无人管理，自主学习的目标，管 <br />理措施：充分利用班干部、小组长、科代表等。通过几周的观察，我们的班干部都有能力胜 <br />任工作，在老师的指导下管理方法在逐步的提高，威望在递增。我们使用的是小组管理，前 <br />后桌 6 人为一个小组，中间两名是组长，小事情一个人管理两个人很方便很快捷，经过两周 <br />观察孩子们已经初步能在老师不在的情况下自己上自习课，多次受到领导表扬。也许有的家 <br />长心疼孩子，或者担心孩子负担过重，我相信孩子经过一段时间锻炼，会在身心、学习上都 <br />有所提高。 <br />  我对每个学生的目标：先成人后成才。 <br />  首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调&rdquo;做人有德&rdquo;,就是要培养学 <br />生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良 <br />好学习习惯的学生。 <br />  其次，我强调&rdquo;做事有法&rdquo;，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个有思想会思 <br />考，引导学生眼中有事。无论生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问 <br />题的能力。 <br />  另外，在学生身心健康成长的前提下，再以&rdquo;智育&rdquo;为中心，抓纪律与学习，对学生进行 <br />升学成才教育。我要求学生每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立 <br />完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步 <br />  二、正确看待初中与小学的区别。 <br />  (一)、学业上的区别。 <br />  一、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于 <br />专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性 <br />与知识的严密性、逻辑性越来越强。 <br />  二、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵 <br />活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不 <br />如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。 <br />  三、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生 <br />考个 90 分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个 90 分也是班级第一;小学常考 90 多， <br />在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注 <br />的是学生的发展。 <br />  由于孩子的个体差异以及在小学的学习习惯，小学课程简单，很多家长能辅导，天天和 <br />孩子一起完成作业，到了初中由于科目多，内容加大，孩子不适应出现了焦虑，放弃，不愿 <br />意完成作业现现象，我们是该鼓励、疏导、继续帮助多关心他的学习、生活情...