青春励志演讲稿3篇_演讲稿

青春励志演讲稿 3 篇_演讲稿 <br />青春励志演讲稿范文(一) <br />  我不是画家，不能用画笔来描绘我职业的缤纷：我不是作家，不能用华美的 词句来赞美 <br />我的职业;我不是歌手，不能用动听的歌声来歌咏我的岗位，我只是一名普通的小学老师， <br />在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样，不断的采撷着、积累 着，构筑心中那最美好。 还记得 <br />最初在十字路口的彷徨&ldquo;刻板、单调、撑不了饿不死&rdquo;这样的职业对 于那个张扬的年纪实在 <br />缺少点吸引力。在极不情愿的情况下，我无奈的踏进了学校的大门。 <br />  <br />  在这个社会，不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚， 转行还是坚持?然 <br />而， 在城市的边缘我见到了这样的一群老师，没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都 <br />接纳着五湖四海的孩子， 但他们依然无怨无悔， 像春蚕、 像蜡烛，他们用自己的青春和 <br />生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们 用自己的行动，用自己生命的痕迹激励 <br />着我们这些后来人，这些同行们，让我们 由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工 <br />作。因为，生命的意义远不止于 功利。&ldquo;人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭&rdquo;。生 <br />活中许多微小中藏有博 大，短暂中孕育永恒。 在书上见过这样一个故事：一条小鱼蹦出了 <br />河面，路过的人看见了却熟视 无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放进了河里，别人 <br />对那个男孩说：&ldquo;你 干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼?&rdquo;小男孩却说：&ldquo;小鱼在乎。&rdquo; 是 <br />的呀，小鱼在乎!同样的，老师的一次会心的微笑，一个鼓励的眼神，一 句温馨的问候，一 <br />个体贴的动作，都会令学生信心倍增、温暖倍至，因为学生在 乎，家长在乎! 每当在校内 <br />或是校外听到学生们一声&ldquo;老师好&rdquo;的时候，每当看到孩子们的 点滴进步，心里便会荡漾起 <br />无边的幸福。&ldquo;老师，我家的孩子最近......&rdquo;总会有 家长来打电话或者到校来询问孩子们的情 <br />况， 他们是那么放心的把孩子的未来全 托付给了我们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的 <br />希望? &ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;这是同事微博上的一句话。 <br />  确实，读书，能够改变教师 语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年，每每走 <br />上课堂，照本宣科， 捉襟见肘，底气不足，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、 <br />在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不 <br />断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化 <br />底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教 <br />书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。 <br />  青春励志演讲稿范文(二) <br />  巴金在自己的随想录中说过：&ldquo;人不是点缀太平的，而是工作的，正因为有了荆棘，才需 <br />要我们在荆棘中开辟道路。 &rdquo; <br />  一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰 <br />自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条 <br />路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、 坑坑洼洼的小路。为了 <br />自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。从 我们降生到世上那一 <br />刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所 封杀。我走在这条 <br />路上，永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤 一次次零距离接触， <br />伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛依然义 无反顾的朝目的地前 <br />进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合 留下了不少疤痕， <br />每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志， 所以我不悲伤， <br />坚定的走下去。 <br />  只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、 <br />没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战的人生，没有意义;没有意义的人 <br />生，生不如死!荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人! 荆棘的道路上...