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新教师代表教师节发言稿_演讲稿
新教师代表教师节发言稿_演讲稿
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新教师代表教师节发言稿_演讲稿 <br />值此**届教师节来临之际,我很荣幸地作为教师代表,站在这里来谈谈这些年来身为人师的 <br />感受。 <br /> 身为教师,光荣自豪。 <br /> 七年前,怀着大学老师的期待、同学的祝福和对美好未来的憧憬,我跨入了我们华理大 <br />附中的校门。以满腔的热情走上了三尺讲台,面对众多渴求知识的目光,把青春挥洒、把智 <br />慧奉献、把希望播种。 <br /> 秋天是收获的季节,今年我校高考本科升学率又在去年历史性突破的基础上再创辉煌, <br />101 个本科、近 36%的本科达线率是我们每一个华理大附中人的骄傲。在近几年高三生物教 <br />学过程中,我刻苦钻研教材、考纲,解读历年高考试题,注重知识的迁移,灵活改变题目题 <br />干,训练培养学生运用知识分析解决问题的能力,因而也取得了不错的成绩,在区统考中屡 <br />次远超区均分,高考中超过市均分,甚至和市重点均分相差无几。指导学生参加全国奥林匹 <br />克竞赛获奖,为全区高三生物老师开展复习讲座等等,更重要的是看着自己的学生一个个以 <br />较为优异的成绩进入高一级学府继续深造,我感到自豪。 <br /> 教师节已经走过了**年的历程。**年来,伴随着伟大祖国改革开放和现代化建设的阔步 <br />前进,教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面,教师的社会地位和待遇日益提高。教师节本身 <br />就是党和国家对教育和教育工作者的重视,体现了广大人民群众对教师的尊重,体现了社会 <br />对教师的关怀,体现了教师职业的价值。身为教师,我们越来越感受到来自四面八方的尊重 <br />眼光。教师不仅是太阳底下最光辉的职业,而且已经实实在在是令人羡慕和向往的职业。我 <br />们应当为自己是一名教师而感到骄傲和自豪,也应当为自己是一名教师而感到幸运。 <br /> 身为教师,无怨无悔。 <br /> “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师自始至终担负着传递人类文明的重要职能,把 <br />人类社会长期积累的自然、社会和思维的丰富经验传给年轻一代,成为人类社会延续与发展 <br />的纽带和桥梁。随着社会生产力的进步和科学技术水平的提高,教师的作用显得越来越重要。 <br />教师不仅是人类科学文化的传播者、开拓者、研究者,而且是人类灵魂的工程师。教师不是 <br />演员,却有固定的忠实的观众;教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是 <br />伟人,但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的,教师职业是无价的,“人 <br />类灵魂的工程师”这一高度的概括,应该使我们懂得了教师职业的内涵,也懂得了教师应该 <br />是”真的种子,善的信使,美的旗帜,爱的化身”。 <br /> 曾经由于生活的拮据,我离开过我们学校、我心爱的教师岗位和在座的各位朋友们。在 <br />外面闯荡的日子,虽然从周一到周六的工作已经使我很疲惫,但我在周日还是义务地继续为 <br />当时六位加试生物的弟子上课,因为从他们那渴求的目光中,我感觉到了我作为一名教师的 <br />责任,他们离不开我,我也不能离开他们。当他们以均分近 130 分的生物成绩走进大学校园 <br />时,我由衷的为他们高兴自豪。当我重新回到校园时,有人问我,既然已经走了,而且新的 <br />单位各方面都不错,怎么又回来了呢?是啊,外面是不错,但是人活着到底在追求什么呢?在 <br />外工作的那段日子,我并不开心,甚至是很压抑,我也更加强烈地意识到我这辈子是和教师, <br />和教育事业分不开了。在给学生传道、授业、解惑的过程中,我感受到了无比的快乐。教师 <br />选择了我,我选择了教师,这是我无怨无悔的选择。 <br /> 身为教师,任重道远。 <br /> 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在社会主义现代化建设的征途上,教师担负 <br />着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人的历史重任,是实施着科教兴国 <br />战略不可缺少的力量,二十一世纪是知识经济的时代,是科技、教育、信息发挥更大作用的 <br />时代。迎着新世纪的曙光,适应未来信息时代、高科技时代和宇宙空间时代的需要,各国普 <br />遍将教育视为头等重要的事业。未来世界的竞争本质上是人才的竞争,而人才的培养取决于 <br />教育,教育的成功与否以及它在一个国家发展中所起的作用如何,最终取决于作为教育主体 <br />力量的教师,这是当代国际社会已经形成的共识,江书记曾经指出:”中国人民要对人类做 <br />出更大贡献,必须培养和造就千千万...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:31:10
页数:2
价格:¥3
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文章作者:U-63029
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