给高一新生的演讲稿_演讲稿

给高一新生的演讲稿_演讲稿 <br />话说三天前，我和杨程博给高二同学也做过了一个像今天一样的演讲。刚刚讲完，咱们亲爱 <br />的陶老师笑眯眯地走到我跟杨程博面，讲到：&ldquo;星期一下午还有一个哟！&rdquo;哦我的天，当时我 <br />就懵了，虽说咱也是个减肥达人，多讲一讲也可以消耗些卡路里，但这有限的卡路里也顶不 <br />住这样消耗嘛！杨程博本来找了个自以为很厉害的小借口，说要回施甸去，来不了了。嘿， <br />当时我心里想，你这不是丢下我一个人嘛，你好毒、你好毒。嘿嘿，不过真是小巫见大巫， <br />他碰到的可是更厉害陶老师，只听陶老师笑眯眯地讲了句&ldquo;克服一下&rdquo;，于是我们今天便有幸 <br />见到了传说中的理科状元-杨程博同志，掌声鼓励。爆料完了理科状元还得说说我自己，不 <br />然一会儿给他反来爆料我一通那我可就要吃不了兜着走了。 <br />  本着坦白从严，抗拒更严的精神，我得承认我真懒。本来我想把给高二的稿子随便换换 <br />就来讲了，哪知道，我竟然，用方言讲就是&ldquo;勺巅巅&rdquo;地把那稿子放到了网上。人总要为自己 <br />的行为付出代价，你看，我这两天不是又花了九牛两只老虎跑得快呀跑得快之力写了这篇稿 <br />子了嘛。嘿，不过啊，我好好看看，即将走入高二的大家，学习压力之下，依然一个个笑靥 <br />如花，和那些个个都苦大仇深的准高三们完全是两种概念嘛，嘿，我还不得不说，为大家写 <br />的这稿子-值了！ <br />  昨天晚上，你们中的某一位还发我短信，问我：&ldquo;你明天会讲到文理分科的问题吗？&rdquo;我 <br />答：&ldquo;秘密|&rdquo;不过接下来就是揭晓秘密的时刻，我要讲的第一个主题便是它-文科？还是理科？ <br />  中国方块字是象形表意的文字。大家先看这个&ldquo;文&rdquo;字，一点、一横、一撇、一捺；再看 <br />这个&ldquo;理&rdquo;字，全由平的横、直的竖构成。点横撇捺构成&ldquo;文&rdquo;，象征文科包罗万象；平横直竖 <br />构成理，象征理科简洁实用。&ldquo;文&rdquo;字虽然笔画较少，但却有弯的撇，平的横，短的点，长的 <br />捺，可见文科纷繁复杂、变化多端，要想写好这一简单的&ldquo;文&rdquo;字还真不那么容易；&ldquo;理&rdquo;字虽 <br />然笔画众多，但一笔一划皆为平横直竖，意为看似复杂令人畏惧的理科找到方法也能学得很 <br />好。因此可见，文科并不是那么简单，理科也并不是那么困难。无论文理，想要学好，找准 <br />定位只是基础，调整心态才是关键，你也才能写好这个&ldquo;文&rdquo;字，这个&ldquo;理&rdquo;字。走上了文科的 <br />道路，千万别大意，万万不能掉以轻心，只有全心全情才能将其掌控；走上了理科的道路， <br />千万别恐惧，万万不能灰心，只有努力努力再努力，你才能将其驾驭，成为新的杨程博。 <br />  不过，上面说的都是后话了，现在在大家面临的文理分科面前，你究竟又该何去何从呢？ <br />  哦~是不是说某人背书特别特别厉害，甚至是过目不忘，关心时事政治，能写漂亮文章， <br />又写得一手好字，他就该读文科？是不是某人数学经常 149，那一分还是老师实在看不下去 <br />了才扣的，然后热爱理化实验室，爱看动物世界，他就该读理科？我得说，一定不是这样的。 <br />我自己觉得我背文言文挺厉害的，但生物的内容总记不住；我以为我挺关心时事政治的，但 <br />老实讲，放假来我没完整地看过一档新闻节目；我是能写得出还不错的一些文章，但我的字 <br />并不是丑，也不是很丑，而是巨丑，无敌的丑。大家看我小黑板上的字还不错吧，但这是我 <br />老爹写的。再说说杨程博，他也并不是数学总考 149，甚至连 140 也不会经常上；他热不热 <br />爱理化实验室我不知道，但我相信，总把他关在化学实验室里，天天闻 nh3-氨气，他也是 <br />受不了的；还有在充满惊险、刺激、悬疑、美女的美国大片和充满黑猩猩、大蜥蜴、短吻鳄、 <br />蜣螂-也就是屎壳郎的动物世界面前，你说杨程博是会选择与美女为伍呢，还是与屎壳郎为 <br />伴呢？ <br />  通过上面我只想说，一个人真正的能力是在某个位子之上然后锻炼出来的，真正的兴趣 <br />是在了某个位子以后才慢慢地培养出来的。一切都要讲究步骤，讲究循序渐进，千万不要因 <br />为你咬定了你要读文科，然后你便暗示自己作文厉害，数学吊车尾；不要因为你咬定了理科 <br />便暗示自己数学挺好，语文糟糕。文科需要的不仅仅是写作功夫与背功，这仅仅是基础，更 <br />多的是什么呢，是一种感悟与理解能力。理科需要的也不仅仅是计算功力，而更多的是真正 <br />能够分析问题，能够解...