一年级家长会的发言稿_发言稿

一年级家长会的发言稿_发言稿 <br />上学期，一年级的家长会主题是&ldquo;好习惯，好人生&rdquo;。本学期的主题是&ldquo;与新课改同行&rdquo;。为什么要召开这样的主题家长会？我想，假如用一句话来概括的话，就是：希望我、我们的教师、我们的家长，在教育小朋友时，能&ldquo;站得高些，看得远些，想得深些，做得实些&rdquo;。 <br /> <br /> 如何与新课改同行？今天，我主要讲几个故事，希望能给大家一些启发： <br /> <br /> 第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参与北京清华大学&ldquo;现代教育管理&rdquo;校长培训班。培训班结束时，人人迟疑满志，个个觉得学到了很多东西，回家一定要好好干一场。 <br /> <br /> 这时，他们的教授组织了一项考试：教授让每一个校长拿出一张纸，用简笔画，画自身未来的学校，让大家互相学习学习。校长们没有异议，埋头作画，很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍，什么也没有说，当时只提了四个问题： <br /> <br /> 第一个问题是，画到人的请举手？48位校长中只有12位举手，大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等，就是没有人。接着，教授问第二个问题：画出了同学的请举手？只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说：第一排画的是学校领导，第二排画的是老师，但没有画同学。接着，教授问第三个问题：画出了学校所在社会环境的请举手？举手的人很少。第四个问题是：画出了学校特色的请举手？基本上没有人。 <br /> <br /> 四个问题提问了，教授当时没有作什么解释，但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年刊登在《中国教育报》上，题目就是《画学校，画出了震惊》。请大家考虑一下，是什么让校长们震惊了？ <br /> <br /> 当前现代教育管理的核心是&ldquo;学校要以人为本&rdquo;、&ldquo;学校要办出特色&rdquo;等。这些先进的教育理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，烂熟于心，在理论认识上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却很少体现出来。这说明什么？这说明：观念理解容易，转变行动困难，假如要把观念变为自身血液中的东西，那就更是难上加难。 <br /> <br />‎ <br /> <br />‎ 现在，学校教育、家庭教育，新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不只要勤于学习新课改，更要勇于实践新课改。学校要以同学为本，家庭要以小朋友为本。 <br /> <br /> 第二个故事是《同学答题的故事》：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的小朋友，你看这伞给谁用？小朋友几乎不假思索回答:&ldquo;给我自身用&rdquo;。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的小朋友啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问小朋友&ldquo;为什么呢？&rdquo;小朋友满脸泪水，清晰地说道：&ldquo;我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人&rdquo;。 <br /> <br /> 这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定小朋友的人感到羞愧。 <br /> <br /> 我说这个故事目的是：我们真该经常光顾小朋友的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把小朋友引向成人的世界。 <br /> <br /> 其实，生活中，小朋友有很多方面比我们大人要纯真得多、可爱得多、强得多。小朋友的同情心比大人强，小朋友的神圣感比大人强，小朋友的想像力、发明力要比大人强。有这样一个调查：北师大一位教授问参与会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小同学作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟婴幼儿。 <br /> <br /> 新课改明确规定：教师要善于蹲下身子欣赏同学，倾听同学，向同学学习，要和同学一起生长。我想，我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏小朋友，倾听小朋友，向小朋友学习，要和小朋友一起生长。 <br /> <br /> 我觉得，&ldquo;蹲下身子&rdquo;是优秀老师幼稚的标志；&ldquo;蹲下身子&rdquo;是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，你才干真正看到小朋友眼中丰富多彩的世界，真正感受到小朋友的心是世界上最真、最善、最美。 <br />‎ <br /> <br />‎ <br /> 第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，...