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学员代表在开班仪式上的发言稿_发言稿
学员代表在开班仪式上的发言稿_发言稿
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学员代表在开班仪式上的发言稿_发言稿 <br />今天,我有幸来到**一中“**教师工作室”,参加跟岗学习,心中既有对未来充满信心和希望的喜悦,更深感肩负的重任与压力。走近名师,意味着我们可以回顾、整理成功教师的成长过程,反思、总结名师的成长历程,追寻成长轨迹;走近名师,意味着我们可以聆听、吸取各位老师师的成功思想和理论精髓,加快我们的专业发展进程;走近名师,意味着我们将有更多的学习机会,更贴近实际的学习平台,从而使教学水平得到进一步的提高,教学理念得到进一步的提升,在继承和发扬前辈老师精神的同时,培养自己鲜明个性的教学风格。 <br /> 走近名师,能够让我们感受到了自己与名师的距离,也让我们明确了今后前进的方向。作为跟岗学员,我们要不断更新教学理念,完善自身知识体系,实现工作、学习、培训、研究一体化,力求学习培训与课题研究相结合,理论学习与实践操作相结合,自主学习与专家引领相结合,独立思考与合作交流相结合,自我反思与不断提升相结合。具体地,要做到以下几点: <br /> 一、虚心接受名师指导,积极主动参与教师工作室的各项工作,热情参加教育教学研究,充分发挥自己的能动作用,协同其他老师完成这一次活动,共同营造互动、共进的氛围; <br /> 二、虚心学习名师课堂教学艺术,与其他老师师一起探讨课堂教学方法、教学重难点等,在工作室老师们的引领下,努力改进课堂模式,提高课堂效益; <br /> 三、积极参与教学研究,推广先进经验,传播新的教育理念,在自己提高的同时,与其他老师共同发展; <br /> 四、上好每一堂课,认真做好教学后记,教学案例评析,及时总结教学经验,创新教学模式,共同学习,共同发展。 <br /> 五、读书自悟,不断学习。根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己,在学习过程中做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。 <br /> 六、在导师的引领下,积极参加研究课题,力争有高质量的论文发表或获奖。 <br /> 一位教育家说过,教师的定律,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学,身为教师,必须成为学习者。“教师工作室”是学术研究的平台,是骨干教师专业发展成长的阶梯,更是展示自我、实现理想的舞台!千里之行,始于足下,让我们团结在名师周围,共享“名师工作室”资源,共同努力,提升能力,形成合力,并以此为契机,带动、促动、推动自我完善和发展,在工作中不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。 <br />
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:27:41
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文章作者:U-63029
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