歌唱比赛主持人串词2例_主持词

歌唱比赛主持人串词2例_主持词 <br /> <br /> <br />歌唱比赛主持人串词2例_主持词 <br /> <br /> <br />甲：这里是白花中学第二届校园文化艺术节&ldquo;阳光生活，师生同唱&rdquo;歌咏比赛现场，我是主持人梁玉莹乙：我是主持人巫哲平 <br /> 甲：总有一群人，在音乐中寻找到自己自信的灵魂 <br /> 乙：总有一些音乐，除了动听的旋律外，又给我们讲述着美好的故事 <br /> 甲：总有一些故事，需要我们仔细聆听，用心感受。 <br /> 乙：而总有些感受，需要通过一种媒介，那就是音乐的传递。 <br /> 甲：今天，我们一起聆听故事。乙：今天，我们一起用心感受。甲：今天，我们将梦想高唱。乙：今天，我们将*飞扬。 <br /> 甲：在此请允许我们宣布：白花中学第二届校园文化艺术节&ldquo;阳光生活，师生同唱&rdquo;歌咏比赛 <br /> 合：【现在开始】。 <br /> 乙：首先请允许我隆重的为大家介绍担任本次比赛的评委有：邱勋燕副校长、黄伟林主任、翁锦昌主任、刘保华主任、邱伟东主任、陈伟林主任、何海清主任、赖伟豪主任、还有一位来自荣超中学的周老师，大家掌声欢迎！ <br /> 甲：本次校园十大歌手比赛与我校教师歌咏大赛合二为一，让我们对本次比赛期待万分。 <br /> 乙：本次歌唱比赛将按照公开、公平、公正的原则进行评比，大赛为十分制，去掉一个分、去掉一个最低分后的平均分就是选手的最终得分。评分内容包括演唱技巧、表现力、形象台风、现场表现等4项。评分标准：1.演唱技巧（2分）：要求选手嗓音优美，咬字清晰；发音准确，音准较准，歌曲演唱完整。 <br /> 甲：2.歌唱表现力（3分）：要求选手歌唱音韵优美，富有感染力。 <br /> 乙：3．形象台风（3分）：要求选手对歌曲有较高的把握度，舞台表现力强。甲：4．现场表现（2分）：演唱声情并茂，富有韵味和表现力，具有较强的舞台感染力、吸引力。 <br /> 乙：经过激烈的初赛和复赛，今天学生组共有10组选手参加决赛，角逐&ldquo;十大歌手&rdquo;的前三名位置。接下来有请第1个上场的选手，来自八（8）班的朱雅婧，演唱曲目《Startofsomethingnew》，请2号选手何爱兰同学做好准备，掌声有请！ <br /> 甲：第2个上场的选手，来自七（3）班的何爱兰，演唱曲目《我很快乐》，请3号选手贝泽欣同学做好准备，大家掌声有请！乙：第3个上场的选手，来自七（1）班的贝泽欣，演唱曲目《安静》，请4号选手组合罗文静、林芳做好准备，掌声有请！ <br /> 甲：第4个上场的是七（5）班的罗文静、林芳同学，演唱曲目《心愿》，请5号选手杨锦辉同学做好准备。 <br /> 乙：第5个上场的是八（4）班的杨锦辉同学，吉他弹唱《我的歌声里》，请6号选手练恒坤同学做好准备。甲：介绍荣超嘉宾。 <br /> 乙：第6个上场的是七（8）班的练恒坤同学，演唱曲目《再见》，请7号选手黄浩做好准备。 <br /> 甲:第7个上场的是八（6）班的黄浩同学，演唱曲目《天使的翅膀》，请8号选手张金娇同学做好准备。 <br /> 乙：第8个上场的是七（4）班的张金娇同学，演唱曲目《一个像夏天一个像秋天》，请9号选手刘文楠同学做好准备。甲：第9个上场的是八（2）班的刘文楠同学，演唱曲目《当我唱起这首歌》，请10号选手组合廖越浩和钟锦荣做好准备。乙：最后上场的是七（2）班的组合廖越浩和钟锦荣同学，演唱曲目《我相信》，掌声有请！ <br /> 师演唱环节 <br /> 乙：白花中学校园十大歌手的学生选手们已经全部演唱完毕，感谢10组同学的倾情演唱，让我们听到了最真诚的声音。下面，是一段葫芦丝独奏，我们用最热烈的掌声有请来郭全伟老师！ <br /> 郭老师演奏葫芦丝。 <br /> 甲：接下来，是我们期待已久，忍不住高举双臂放开声音大声呼喊的时刻！老师是温暖的，她（他）教授我们知识，培育我们成长，让我们成为有知识的人，让我们学会如何做人。 <br /> 乙：老师是严厉的，当我们做错事情时，会狠狠地批评我们，当我们想松懈时，会毫不留情的鞭策我们。 <br /> 甲：今天，是白花中学校园十大歌手比赛历史性的一天，让我校师生在同一个舞台上欢歌热舞，让我们在这蓝天白云下唱出最美好动听的旋律！下面是教师歌咏比赛时间，（稍停顿）：你是谁？在特大洪涝面前，为何会有英勇就义的牺牲情怀？为何会这样坚强不屈？&ldquo;烈火炼真金，危难见真情&rdquo;，你是谁？是那最可爱的人，我们的人民子弟兵！下面有请初三级陈卫星老师，带来曲目《为了谁》，让我们用最热烈的掌声有请！（...