如何上好小学英语课讲座稿

如何上好小学英语课 <br /> 讲座稿 <br />上好英语课，是我们共同的愿望。想要上好英语课，就必须先明白为什么小学开设英语课。小学开设英语的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 <br />在小学要想上好英语可的确不是件容易的事，要想作为一位小学合格的英语教师，就必须要有很丰富的英语知识，还要有一套适合小学生的教学方法，既要他们愿学、乐学，又要让他们轻松获取知识。 <br />在我看来想要教好一门课程，教师的教学态度是很重要的方面。下面我将从&ldquo;课前&rdquo;、&ldquo;课中&rdquo;、&ldquo;课后&rdquo;这三个方面谈谈如何上好英语课。 <br />一、做好小学英语上课前的准备工作： <br />     1．教师要站在统揽全局的高度来审视教材和确定教法，对教材有相当的驾驭整合能力。深刻领会教学大纲，做好备课。备课要备教材、备学生、备板书、备自身等。在备课时，首先要确定一节课的教学目标和教学要求，其次是找出教学重难点，然后要确定教法和教法分析。了解学生的思想动态。还有课堂的组织。只要把整节课所要学的内容列出框架，才能做好把知识传授到位。在这次素养大赛中，有的选手可能会说，我准备的也挺好，说的也算流利，怎么分数不高呢？其实，很大程度上都是因为你备课的时候，没有按照教学目标和教学要求来进行备课。一小的。。。。。。。。。 <br />      2．从整体上把握教材，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生都能带着兴趣学习。这里面说的&ldquo;整体&rdquo;有两个意思一是教材的整体。不单单是指我们所教的这一本书，而是指整个包括初中在内的英语体系。二是学生整体。据我了解，现在的孩子小学还没毕业 在英语方面两极分化就特别严重，有的孩子干脆就把英语放弃了。对英语是一点兴趣也没有，所以我说我们要从整体出发找到教材与学生的切入点。唤起学生的好奇心和求知欲。使他们顺利做好和初中英语的衔接，不在英语上掉队。在我下乡听课时（举例） <br /> <br />（举例）每节课上课之前，给学生机会到前面做领读，内容有学生自己定。但必须是我们所学的教材，这样可以保证每一个学生都有参考资料。这样的做法可以使同学们品尝到做小教师的滋味，为了这项活动，同学们都会作好课前准备，认真做好预习和复习。每个同学都跃跃欲试，极大地满足了学生的表现欲，充分地调动了他们的积极性。这样我们就进入了一个英语的氛围。这时，你会发现连差生也要表现，虽说的不好，但我还是给予了肯定。 <br />     3．了解自己的学生也是课前准备的一个很重要的方面，作为一名语言教育者，不但要丰富自己的语言，增长自己的学识，还要让学生体会到运用语言的快乐。所以，你要了解学生内心真正的需要，他们喜欢怎样的老师？喜欢怎样的活动？喜欢什么样的作业？喜欢和什么样的同学一起学习？老师都应了然于心。适时适当的让学生为自己的课堂选择， <br />二、想要上好英语课， 在课堂中要千方百计激发学生学习英语的兴趣。 <br /> 新《英语课程标准》中提到在基础教育阶段英语课程的首要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣。小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。在这起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，促使学生处于动态之中,保持独立思考、积极参与活动,主动学习知识,是调动学生学习主动性、积极性的重要途径。这就要求老师在教学过程中积极运用各种途径，努力培养学生的学习兴趣，使他们想学、爱学、乐学。　小学英语教师除了应具有一定的文化水平外，更需要的是具备教学能力和教学方法。教师要对学生一方面进行听、说、读、写的基本训练，着重是听和说的训练。另一方面，教师要巧设情景，加强直观，提高兴趣。情景能使抽象的语言具体化、形象化。在生动形象的情景中讲解、操练英语知识，能促进学生理解、记忆所学英语和运用英语的能力。 <br />1、在英语教学中...