精编两篇例文稿年巡视整改脱贫攻坚专题会上发言提纲汇编（四）

两篇例文稿年巡视整改脱贫攻坚专题会上发言提纲汇<br />编<br />两 篇 范文稿 0 2020 年巡视整改脱贫攻坚专题会上的发<br />言提纲 汇编　0 2020 年巡视整改脱贫攻坚专题民主生活<br />会上的发言提纲　根据《XX 关于认真开好 20xx 年 XX 脱<br />贫攻坚专项巡视反馈意见整改专题民主生活会的通知》要求，<br />我积极参加局党组理论学习中心组学习，认真学习领会了 <br />xxx 在 XX 政治局听取巡视情况汇报会议上的重要讲话、<br />xxx 关于扶贫工作重要论述和《XX 巡视组关于对 XX省开展<br />脱贫攻坚专项巡视反馈意见》。会前，广泛征求了各方面意<br />见建议，与班子成员和分管处室负责同志开展了谈心谈话，<br />对照巡视反馈的问题，深挖自身存在的问题，剖析问题产生<br />的原因，明确了整方向和整改措施。现将个人对照检查情况<br />报告如下。<br /> 一、查摆出的主要问题 <br /> (一)学习领会 xxx 扶贫工作重要论述还不够全面系统。<br />虽然能够主动学习党的十九大精神和 xxx 新时代中国特色<br />社会主义思想，认真研读《xxx 扶贫论述摘编》，撰写学习<br />心得体会，积极参加局党组理论学习中心组专题学 xxx 扶<br />贫工作重要论述研讨会议，但对精髓要义领会的还比较肤浅，<br />成果转化、知行合一还不够有力，拓展延伸、联系实际上还<br />有欠缺，特别是对 xxx 对脱贫攻坚工作的新精神、新要求<br /> <br />研究的不深不透，不能从省情实际出发，形成落地 XX 的发<br />展思路和指导意见，局限了工作指导的视野。在指导推动工<br />作上就事论事，一般性的上传下达多，创新性的开展工作少，<br />有时对贯彻落实了省委的决策部署和局党组的工作安排还<br />不够迅速有力。 <br /> (二)严肃党内政治生活、加强局系统党建促进脱贫攻坚还<br />不够扎实到位。对党内政治生活的若干准则和党的纪律的具<br />体要求掌握还不够深入细致，双重组织生活制度和三会一课<br />制度落实了还不彻底。20xx 年我从 XX 到 XX 工作以后，<br />参加所联系党支部的组织生活还不够经常，以普通党员身份<br />主动汇报个人思想还有差距;对机关和直属单位党建工作重<br />视不够，仅满足于上级要求的规定动作，内容比较单一，缺<br />乏创新性，对基层党组织如何更好发挥作用研究不深、过问<br />不多、监督指导不够，特别是对局属的 X 个改制企业党支<br />部关注较少，检查指导有差距;履行党风廉政建设一岗双责<br />还不到位，对分管处室及人员党风廉政建设要求不严、标准<br />不高、抓得不紧，没有做到及时发现问题并及早纠正，压力<br />向下传导还做得不够。 <br /> (三)驻村帮扶督导还不够精细，统筹推进还不够有力。作<br />风还不够扎实，工作中一抓到底的狠劲韧劲不足，还存在重<br />上篇、轻下篇，安排工作多、跟踪问效少等问题。比如，机<br />构改革结束后，一些部门的职责进行了调整，所对应的帮扶<br /> <br />点也发生了变化，虽第一时间研究起草了《关于调整部分帮<br />扶工作力量的通知》，但对全省帮扶工作深入一线调查研究<br />不多，还没有完全做到情况清、底数明、措施准;统筹还不<br />够到位，在工作任务重、时间紧、压力大的情况下，有时不<br />能做到统筹兼顾，还不能完全做到十指弹琴;与相关行业部<br />门之间沟通不够，有时给基层安排工作、部署任务过多过满，<br />致使基层工作撞车，影响了落实了的质量效果。 <br /> (四)聚焦脱贫攻坚主业担当作为攻坚克难还有不足。主要<br />是干事创业的激情不够高，缺乏攻坚克难、力争上游的锐气。<br />对分管工作思考多，下功夫多，能够主动担责;对不分管的<br />工作，自己总是告诫自己，要尽量做到不越位、少说话，甚<br />至三缄其口，很少发言。对工作中出现的新情况、新问题适<br />应的不快，行动上不够积极，对解决新问题新矛盾有畏难情<br />绪，创新创优的动力不足，有时存在不想为、不愿为的问题;<br />对省委、省政府和局党组作出的决策部署能够认真贯彻落实<br />了，但结合实际思考研究还不够,平时想问题、抓工作，立<br />足于具体问题较多，站在全省脱贫攻坚大局上考虑问题还不<br />够深入。一些工作魄力不足、步子不大，提前谋划抓落实了<br />的工作做的少。对主要领导交办的工作，能够认真落实了，<br />但有时工作质量和效率不高;对新形势新变化缺乏洞察力和<br />应变力，对新要求新思路缺乏应对的能力和手段，对新知识、<br />新事物接受能力差，时时感到能力不足的危机。 <br />...