只争朝夕不负韶华演讲稿范文

已进入 2020 年，只争朝夕，不负韶华，继续奋斗前进 !下面是只争朝夕不负 <br />韶华范文，欢迎阅读参考！ <br />只争朝夕不负韶华演讲稿范文 1 <br />敬爱的老师们，亲爱的同学们 <br />大家好！ <br />&ldquo;只争朝夕，不负韶华。&rdquo;进入 2020 年，朋友圈里最火的莫过于这句话，而 <br />这句话也为大家新一年的奋斗增加了动力。对于中经国富人而言，只争朝夕，不 <br />负韶华是延安精神的新时代诠释。 <br />巍巍宝塔山，滔滔延河水。延安，中国革命的圣地。历史发展中诞生的延安 <br />精神，是中国共产党在延安时期培育的伟大的时代精神，是当年在延安形成的抗 <br />大精神、整风精神、张思德精神、白求恩精神、南泥湾精神、延安县同志们的精 <br />神和劳模精神等。立足于历史事实和需求，每个精神的原生形态都有它特有的科 <br />学含义，也指引着大家更积极的面对困难，战胜困难。 <br />事实上，延安精神是井冈山精神、长征精神的继承和发展 ;是西柏坡精神、铁 <br />人精神、雷锋精神、两弹一星精神、载人航天精神和抗震救灾精神等又是延安精 <br />神的继承和发展。半个多世纪以来，对延安精神的科学内涵不断进行研究、提炼 <br />和归纳，把延安精神高度概括为 :坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思 <br />想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨和自力更生、艰苦奋斗的创业精神。 <br />进入 21 世纪 20 年代，我们或许不会再经历那种环境恶劣、 物资匮乏的生活， <br />但困难和挑战以另外一种形式出现在我们生活中，新时代已来，奋进正当时。只 <br />争朝夕，要深入从延安精神中汲取力量，大胆创新、勇于担当、埋头苦干，不负 <br />韶华要不忘初心、砥砺前行 ! <br />只争朝夕不负韶华演讲稿范文 2 <br />敬爱的老师们，亲爱的同学们 <br />大家好！ <br />只因&ldquo;花开堪折直须折， 莫待无花空折枝&rdquo;，于是燃烧着自己，为了青年得生 <br />命精髓。便于此&ldquo;只争朝夕&rdquo; ! <br />这个世界有两种人一种人让社会来打造自己，一种人是自己打造社会。基廷 <br />老师的出现就是倡导后面一种方法，他打破了所有的教学模式， Carpe Diem ( 拉 <br />丁文只争朝夕 )。这个词说通俗一点就是抓住时间做最好的自己。 他将这条道理一 <br />直贯彻给他的学生。当学生问起他什么是死亡诗社，他毫无保留的将自己的青春 <br />经历传给了他的学生，他不再年轻。可他希望真理可以传承。学生们找到了那个 <br />地方，对于他们来说这不是山洞，是精神的家园。一个山洞可能简陋，但他们的 <br />心确实比这潮湿的山洞温暖、丰富。 <br />死亡诗社，并不是什么恐怖的组织。只是一群对于浪漫的爱好者在这僻静的 <br />山洞中寻找一份安宁的交流园地。逃离那个传统束缚的地狱学校而放飞理想的憧 <br />憬。书中学生众多，但个个都是个性鲜明，令人印象深刻。有的软弱，有的顽皮 <br />有的叛逆⋯⋯一所历史悠久、升学率较高的学校对于大人来说，称得上是孩子的 <br />天堂。但再听听孩子的看法对于他们来说私下里称之为地狱罢了，因为这里只有 <br />传统的打压。但是只有激情、叛逆、个性、奋发，都存在的生命才成其为生命， <br />校园才成其为校园 !他们的斗争都是由他们所信奉的船长， 基廷老师， 所指引的航 <br />道。 <br />革命是流血的，尼尔的死亡渲染了这一笔艳丽的红色。每个人经历过尼尔的 <br />处境自己的理想和现实的无情相碰撞。 是向现实妥协， 还是放飞自己的理想 ?尼尔 <br />之死是对梦想追逐的最高形式。到底是对还是错，我无法判断，我只知道船长告 <br />诉我们要做生命的主人，而不是生命的奴隶。为了融入社会我们是必须丢失一些 <br />浪漫，但还是希望有些东西能够在我的骨子里苟延残存。如果一个人在该冲动的 <br />年代冲动不起来，那么到头来也许只剩下&ldquo;可怜白发生&rdquo; 。 <br />当学校发现孩子们的事情时，青春的弊端也暴露无疑有告密的，有胆小的。 <br />我不想去对这些学生有任何的评价，每个人在当时都有自己的选择。我只记得那 <br />句&ldquo;啊，船长，我的船长 !&rdquo;书最后的一笔让我得到了强烈的共鸣。那时，孩子们 <br />的青春已不再平凡。理想的种子已根深蒂固。 <br />现代生活的节奏，让我们不得不审视自己为何活着 ?为何我们一直在做和自己 <br />年龄不相符的事 ?大人们的世界如此复杂， 以为学校传统的教育模式就是对我们最 <br />好的保护，但却一直缺乏着人文色彩。生命的精髓没人教给我们。就像书中古板 <br />的校长所说按学校的传统教学，其他方...