优秀课评选活动教师个人发言稿

精品办公范文荟萃 <br />优秀课评选活动教师个人发言稿 <br />首先感谢各位领导不惜人力物力财力举办这次规模宏 <br />大的优秀课评选活动，感谢领导们给我们青年教师提供这样 <br />一个展示自己并提高自己的平台，谢谢你们对我们青年教师 <br />的支持和鼓励，也谢谢你们对我们青年教师成长的关怀和帮 <br />助，在这短短的几天里，领导们百忙之中抽出宝贵的时间全 <br />程参与我们青年教师优秀课评选活动，我深深的体会到了领 <br />导的关心和厚爱。 <br />通过这次优秀课评选活动，我个人主要在两个方面收获 <br />不小。一方面是能够展示自己，这是我教师生涯中，第一次 <br />有这么多的领导同时来听课，对此深感荣幸。课后，各位领 <br />导和前辈们在肯定和鼓励我的同时，也很委婉的指出了我的 <br />不足之处，通过你们的指导和帮助，我受益匪浅。另一方面 <br />在听课的过程中，在讲课这个环节上我看到了其他同事们的 <br />差距，在讲课环节上，甚至在以后的教学的过程中，都要从 <br />这次活动中取长补短，提高自己，在这个新的领域中，迎难 <br />而上，摆正自己的心态，多学习多实践，尽快地让自己成长 <br />起来，不辜负领导的期望。 <br />下面，我针对我的英语课堂做深刻反思，期待以后能不 <br />断进步，做得更好。我认真总结了一下领导们提出的意见和 <br />精品办公范文荟萃 <br />建议，也观摩学习了各位老师的课堂教学，归结起来，主要 <br />有三项要重点改进的地方。 <br />一是我在课堂上讲授新单词和课文的时候，缺乏领读这 <br />一环节，六年级英语还属于小学英语内容，重在积累基础知 <br />识，在讲课的过程中， 对单词的要求很高， 尤其是四会单词， <br />要求学生们同时能做到听说读写，所以我在讲课的时候，要 <br />重点对单词进行训练，不仅要纠正发音和拼写上的错误，还 <br />要联系以前学过的单词，与新单词在形近词和意近词上进行 <br />区别，尽量做到当堂内容当堂掌握。在这一点上，我要向其 <br />他几位英语老师学习，像桑老师的单词领读、陈老师的单词 <br />拼写和领读，以及尚老师的实物单词教学。 <br />二是在英语课堂上学生活动少，这里我着重改进两点。 <br />第一个是课前复习检查和课堂讲解提问时候，要避免让所有 <br />学生一起回答，这就免不了有滥竽充数的学生，致使学习效 <br />果不好。如果单独提问的话，学生们会有压力，有压力才会 <br />有学习的动力，这样才能有会更好的复习和讲解效果，学生 <br />们才能在旧知识的复习和新知识的学习中有更大的收获，才 <br />能更好的实现高效这个目标。这一点上我要向桑老师、刘老 <br />师等几位老师学习。第二个是课堂上学生活动的组织。因为 <br />我是第一个讲的，领导们重点对这一点提出了改进意见，这 <br />也是主体和谐高效课堂模式的要求。于是我在之后的听课过 <br />精品办公范文荟萃 <br />程中重点关注并仔细思考了这个问题，发现老师们采取分 <br />组、自由组合和集体游戏等几种方式进行了课堂活动，“主 <br />体”在所倡导的教学模式中排在首位，所以课堂活动必须作 <br />为以后英语课堂上一个重要环节，必须在以后的教学中重点 <br />改进，争取能够更好的体现教学模式中“教学主体”这一精 <br />神。这一点要向边老师、骆老师等几位老师学习。 <br />三是课件的制作，多媒体教学通过多媒体信息技术手段 <br />的使用，可以优化课堂设计，它以学生的学为中心，以学生 <br />位主体，以符合教学规律和学生的认知规律为前提，可以极 <br />大的发挥其优势，有利于课堂教育教学的实施。学生在观看 <br />多媒体课件的过程中，激发起大脑中对原有或已学过知识的 <br />回顾和再现，并创造性地应用旧知识学习新知识，同时引起 <br />对新知识的兴趣、好奇、记忆和情感，从而激发主动学习的 <br />渴望。恰当的使用多媒体教学有利于培养学生的记忆力、分 <br />析归纳等能力；还可以启迪创新思维，培养创新能力等。正 <br />是因此，做好课件就显得尤为重要，有的老师导入了音频视 <br />频、有的老师使用了投影仪让学生直接看到同学的学习成 <br />果，这些都是值得学习的，这一点上，我要向史老师、刘老 <br />师、戴老师等几位老师取经，望各位老师能够不吝赐教，在 <br />这里先谢谢各位老师了。 <br />再次感谢领导们给青年教师们提供坐在一起交流沟通 <br />精品办公范文荟萃 <br />的机会， 同时提供向领导和前辈们请教和学习的机会。 谢谢！