新老师师德师风演讲稿

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />1 / 7 <br />新老师师德师风演讲稿 <br />中华民族是最重视师德的民族。 教师道德是一种职业道德。 教师的 <br />职业道德，简称&ldquo;师德&rdquo; ，它是教师和一切教育工作者在从事教育活 <br />动中必须遵守的道德规次见到了整洁美丽的校园， 第一次遇到既有魄 <br />力又有能力的园长， 第一次碰到友好微笑的老师， 第一次聆听活泼稚 <br />嫩的笑声， 我便深深喜欢上了这所幼儿园。 这是一所神采飞扬的幼儿 <br />园，她的每一个脚步都是迷人的乐章；这是一所风华正茂的幼儿园， <br />她的胸中正充满着发展的激情与渴望；这是一所激情澎湃的幼儿园， <br />她用拼搏铸就辉煌， 用开拓承载梦想。这就是我们可爱的园林幼儿园， <br />在这里，教师这份光荣的职业带给了我们一份难言的幸福。 <br />我于 1994 年毕业于麻城师直在小学任教，今年刚到园林，新的环 <br />境，新的起点，作为一名普通的新教师，虽然我拥有朝气，活力和热 <br />情，但是毕竟还是稚嫩的， 缺乏一定的经验，在诸多方面存在疑惑和 <br />困难，和在座的任何一位老师相比我都有太多需要成长的地方。 京剧 <br />大师梅兰芳说过：&ldquo;不看别人的戏，就演不好自己的戏。 &rdquo;演戏如此， <br />教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我的榜样，我要学习你们 <br />科学管理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、率先垂样：会 <br />点燃一支火把，照亮一片&ldquo;桃林&rdquo; ！我也坚信只要勤学多问，以诚心， <br />细心和耐心的态度， 用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天， <br />就能够弥补自身的不足，早日成为一名优秀的幼儿教师。 <br />虽然来到园林只有短短的三个月，我却因为舞动和快乐而幸福着； <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />2 / 7 <br />因为收获和获得而幸福着； 因为爱与被爱而幸福着； 因为感激与感动 <br />而幸福着！ <br />当我在到处寻找幸福在哪里时， 蓦然回首， 我却发现幸福就在我的 <br />身边，在园林幼儿园每一件平凡的小事中；在每一个孩子的笑脸中； <br />在每一次辛勤的付出中；在每一点喜悦的收获中&middot; &middot;&middot; <br />回顾过去，我激情满怀；展望未来，我任重道远。教育是一份良心 <br />活，我愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给 <br />幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务， 和每位老师一起在园 <br />林的舞台上奋斗，努力实现人生的另一种价值。 <br />最后祝愿各位领导及老师们身体健康，工作顺利。 <br />谢谢大家！ <br />新老师师德师风演讲稿 2 <br />尊敬的各位领导、老师： <br />你们好！ <br />今天，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》 。 <br />站在这里，我的心情十分激动， 因为我觉得自已就是一名幸福的教 <br />师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求， <br />与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。 <br />德国的教育家雅斯贝尔斯说： &ldquo;真正的教育是灵魂的教育，而不是 <br />知识的一种堆积。&rdquo;如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学 <br />设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺 <br />少&ldquo;灵魂&rdquo;，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感 <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />3 / 7 <br />与情感的共鸣。 而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象， 对 <br />其进行心灵的一种改善， 它是需要一种用爱心营造出来的智慧， 当这 <br />种智慧发挥到一定的极致时， 就会变成一种深入骨髓的甜蜜， 那是一 <br />种独特的&ldquo;幸福&rdquo;，将会紧紧裹住我们的心灵。 <br />在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩 <br />的心灵造成了莫大的创伤， 母亲的离开， 使原本天真活泼的他变得郁 <br />郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生 <br />活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何，他 <br />渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃， <br />偷走了同事三百多元钱，许多老师认为： &ldquo;学校必须严肃处理这件事 <br />情！&rdquo;，&ldquo;这样的孩子无药可救！ &rdquo;面对这样的情况，身为班主任的我， <br />心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后 <br />他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校 <br />表现之后，愤怒地把办公...