小学校长创美丽校园国旗下演讲稿范文

－ 1 － <br />小学校长创美丽校园国旗下演讲稿范文 <br />尊敬的各位老师、亲爱的孩子们： <br />大家早上好！晨光中，我们迎来了新的一天、新的一周。愿 <br />大家如这灿烂朝阳，明媚自己，温暖他人。今天，我想和大家聊 <br />一聊关于美的话题。 <br />如果我问： 孩子们， 你们爱美吗？我相信大家的回答一定是 <br />肯定的。“爱美之心，人皆有之”，我们中学生正值豆蔻年华， <br />又有谁会不爱美、拒绝美呢？那么，什么是中学生之美呢？ <br />也许有的同学会说，美就是穿的漂亮、打扮的时尚。于是， <br />年少的你模仿偶像穿上了露着小腹的乞丐装、 紧跟潮流蓄起了鸡 <br />冠头，弹指一挥间饰品闪闪、灰飞烟灭，肩上还不忘挂个镶着世 <br />界名牌奢侈品标识的包包； 唇膏的颜色点缀着你稚嫩的脸庞， 脂 <br />粉的味道让你自己感觉良好。 孩子，这样的美也许会带给你自我 <br />的陶醉和满足。当你感觉自己就是那传说中的男神女神的时候， <br />你可想到自己的年龄、 自己的学生身份； 你可注意到背后的摇头 <br />叹息甚至嗤之以鼻；也或者， 走在大街上， 你已误把那不怀好意 <br />的目光当成了欣赏。 <br />一个人的仪容仪表是必须符合他的年龄特征、 身份和职业要 <br />求以及特定场合的， 只有这样， 才可以在自己的仪容仪表达到最 <br />－ 2 － <br />佳的和谐，才可以使自己真正变的更美、更靓。今天，老师想用 <br />周恩来总理在学生时代挂在衣镜上方的仪表格言告诉大家 , 什么 <br />才是中学生的仪表美：“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头 <br />容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静 <br />宜庄”。 中学生的仪容仪表应该是端庄大方又不失文雅， 朴实自 <br />然又不失个性的。 <br />说到个性， 有的同学认为有个性就是美。 个性的装扮自不必 <br />言表，老师发现有的同学竟认为怪异的言谈举止即个性。 于是乎， <br />有同学将作业纸撕成碎片从教室窗户洒下，洋洋洒洒伴随欢呼 <br />声；有的同学隔着学校的栅栏一手交钱一手接过外卖， 回答值班 <br />老师的质问时潇洒而镇定， 并美其名曰“那是我妈”， 孩子， 这 <br />叫智慧吗？还有的同学隔着长长的走廊， 对着那头的同学声嘶力 <br />竭叫骂，孩子，那便是你男子汉力量与气魄的表现、 女汉子巾帼 <br />不让须眉的勇气和豪迈吗？还有的同学动辄对着同窗警告“你 <br />小心点”、偶尔还串年级为自己的哥们儿姐们儿“讨个说法”， <br />孩子，那是你路见不平拔刀相助的勇敢吗？ <br />如果如此理解有个性， 你可真是让个性承担了太多不明之罪 <br />责。 <br />今天老师想告诉你， 个性的发展始终是要以符合社会和时代 <br />的普遍价值观为前提的，个性的张扬不是一种为所欲为的态度， <br />－ 3 － <br />不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的心理表现。 一些看似个性 <br />的表现恰恰是不守规则的错误倾向，甚至是走向堕落的萌芽。 <br />孩子们，其实美很简单，它是你脸上洋溢的青春，是你如暖 <br />阳般的笑容， 是那一声真诚的问好， 是同学有困难时你伸出的相 <br />助之手， 是你弯腰捡起地上纸片的那一瞬间的定格， 是你凝神听 <br />讲和思索时那专注坚毅的目光。 美能体现文明风尚， 美能体现你 <br />的道德修养，真正的美能让你举止优雅，能让你风度翩翩， 能让 <br />你受人尊重与爱戴。 <br />孩子们，让我们一起努力， 打造一个拥有整洁仪表、 文明举 <br />止、纯洁心灵、高尚人格、充满朝气、充满自信、充满爱心的自 <br />己，创造一个属于我们的美丽新世界！谢谢大家！