小学生家长发言稿范文

－ 1 － <br />小学生家长发言稿范文 <br />时间过得真快， 转眼间孩子马上就要上三年级了， 回想起来 <br />和他一起渡过的点点滴滴，真是感慨万千。 <br />刚上附小一年级时，孩子自律性很差， 比较懒散，上课小动 <br />作很多，这时候我们感到最大的问题就是如何让他克服这些缺 <br />点。每天早上上学路上总要嘱咐一句：“上课认真听讲，不要做 <br />小动作。 ”附小的老师在这方面做了大量的工作， 在墙上贴小红 <br />花，在书上盖个五角星⋯⋯， 这时候孩子回到家中， 说得最多的 <br />一句话就是：“我们老师说了， 坐在凳子上腰要挺直。”“我们 <br />老师说了，⋯⋯。”孩子回到家中就成了我们的老师， 他把在学 <br />校里老师的要求都传达到我们这里。 经过大半年的时间， 孩子身 <br />上的小毛病逐渐减少了， 但孩子毕竟是孩子， 没有了这样的毛病 <br />就会有其它的状况出现，一次家长会， 班主任宋老师告诉我， 孩 <br />子有时总会搞些小动作，比如趁别的同学不注意时推同学一下， <br />一句话不和就打同学一下等。 我们听了以后很吃惊， 因为在我们 <br />面前他从来没有这样的表现， 我们赶紧和老师共同分析原因， 结 <br />合家中老人带孩子的情况和我们平时的言行，在老师的帮助下， <br />及时纠正了孩子的缺点。 在学习上，孩子有时也成了我们的老师， <br />记得他刚学习完字的笔顺， 有些字的笔顺和我的写字习惯很不一 <br />－ 2 － <br />样，我说你肯定写错了，孩子说不会，我很认真看老师写的。后 <br />来证实，我多年的习惯确实错了。看来， 尽管面对一年级的小学 <br />生，我们也不能太自信了。 <br />二年级来临时， 孩子的学习负担明显加大， 这时候， 我感觉 <br />家长的责任就是鼓励孩子坚持下去。 让孩子学习如何合理安排时 <br />间，做到劳逸结合，这样才不会让孩子失去学习的兴趣。孩子一 <br />周在学校上奥数、 思维训练和跆拳道三个课外班， 在少年宫学琴 <br />和下围棋。奥数和思维训练， 是提高孩子思维能力， 我们力求让 <br />他及时掌握， 每周上完课后及时做一些课后练习， 不要求量很多， <br />但要求每做一道题把解题思路讲清楚。 平时下课后， 让他自己安 <br />排作息时间，一般吃完饭后， 他会先弹一会儿琴或下棋，然后写 <br />各种作业。上二年级后，我发现英语的学习难度加大了，一个是 <br />词汇量大，二是接触了音标， 对听力和发音要求严格， 第三需要 <br />孩子掌握一定的语法知识。 为了提高孩子的学习兴趣， 学校做了 <br />大量的工作，英语韩老师在附小网站上粘贴了大量英语小动画， <br />孩子非常爱看，反复跟着学唱。 在家中，我和孩子分别担任英语 <br />小对话里的角色来表演， 如果我的发音不准确了， “小老师”会 <br />马上打断我，并耐心的反复教我，遇到拿不准的单词， 我们就一 <br />同来听磁带或。 在和他共同学习的日子里， 我发现真的受益非浅， <br />“鸭舌帽”等单词还是孩子教会我的。 <br />－ 3 － <br />在紧张的学习期间， 附小的课余生活安排的丰富多彩， 带给 <br />孩子许多快乐的记忆。 附小不仅将知识传授给了孩子， 还教育孩 <br />子懂得感恩，学会做人，在现在的社会环境中， 这一点我认为尤 <br />其重要。 <br />孩子在附小学习的两年间， 既有欢乐又有泪水， 他每一天的 <br />成长变化， 都伴随着附小老师的辛勤劳动， 看着孩子一天天的长 <br />大懂事， 我们倍感欣慰。 两年来我们逐渐体会到家校合一教育的 <br />重要性，只有在学校和家庭共同的努力下， 才能让孩子健康、 快 <br />乐的成长。