教师在家长会发言稿感恩责任读书

教师在家长会发言稿感恩责任读书 <br />教师在家长会发言稿：感恩责任读书 一、感恩 <br />上学期的家长会上我曾说过：希望下一次你们能牵着孩子的手 <br />一起来。可是因为考虑到安全问题、 教室太小、又有很多孩子要上课 , <br />今天有几个同学可能是请假来参加这个家长会的。不过 , 我想他们呆 <br />会在家长会上的表现， 会给我们一个惊喜。 虽然今天你们没有和你们 <br />的孩子一起来 , 可是他们已经准备了一份礼物送给你们。现在请把手 <br />伸到抽屉里。 &mdash;&mdash;拆开孩子们送给你们的礼物吧。 我是这个星期二开 <br />始让他们准备的，让他们把最想跟爸爸妈妈说的话写下来。 <br />这就是今天的家长会，我要说的第一个词&mdash;&mdash;感恩。 <br />我们生活在这个世界上，时时接受着社会的&ldquo;恩赐&rdquo;：父母的 <br />养育，师长的教诲，爱人的关爱，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等 <br />等。但对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切 <br />都理所当然，丝毫没有感恩意识。表现在孩子身上，则是一些孩子认 <br />为家长的付出与关爱理所当然， 在社会交往中以自我为中心。 有人感 <br />慨，现在的孩子太缺少感恩情怀了。 上海市在新版的《中小学生守则》 <br />增加了&ldquo;学会感恩&rdquo;条款填补了教育内容的一大空白，利于培养孩子 <br />养成感恩这一良好的思想品德。 我上个星期布置孩子们回去观察自己 <br />的家人，很多孩子的字里行间都透露出对爸爸妈妈的爱， 让我看到一 <br />个又一个温馨的家庭，非常高兴能够分享你们的快乐。 <br />有位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不 <br />惭地说没有人给我任何东西。 让孩子学会感恩， 从而让孩子以友善之 <br />心对待他人，尊重他人的劳动，也更加尊重自己。 <br />《爱的教育》的主人公安利柯的父母是这样教育安利柯的：你 <br />应当永远怀着感恩的心情， 感谢生活的全部赐予。 感谢早晨的第一道 <br />阳光，感谢春天的每一朵花开，感谢陌生人的每一个笑脸，感谢前辈 <br />对你的每一次提携。 你要学会感恩， 懂得感恩的人会永远处在一种宗 <br />教般安详明净的心态中。 所以我让孩子们给你们准备了这个礼物， 把 <br />最想跟你们说的话写下来，告诉他们这个世界上最爱他们的是父母。 <br />我也想趁这个机会感谢各位这一年来对我们班级工作的大力支 <br />持，感谢你们把这些可爱的孩子送到我们班。 本来我今天想说说孩子 <br />们的表现，可是似乎每个孩子我都能说出一大串的话，还是罢了，这 <br />样岂不要开一整天的会？以后有机会我也会像今天他们对你们表达 <br />爱的方式一样去表达我对他们的希望。 <br />我的博客上开辟了&ldquo;我请家长上讲台&rdquo;这个栏目。上学期有三 <br />位家长来我们班上课， 分别是刘若楠的爸爸&mdash;&mdash;安徽中天人律师事务 <br />所的刘祥律师， 对孩子们进行了行为规范教育； 吉莉的爸爸&mdash;&mdash;安庆 <br />电视台节目制作人， 为孩子们揭开了电视节目制作的神秘面纱； 程然 <br />爸爸&mdash;&mdash;安庆第一家跆拳道馆的开创人， 让我们领略了跆拳道不屈不 <br />挠的精神。借此机会再次感谢三位家长，因为有你们的参与，我们的 <br />班级活动才开展的有声有色。谢谢！知道大家的工作非常的忙碌，所 <br />以本学期这个活动到现在都没有继续开展下去。 所以，我有了一个新 <br />的注意，既不耽误大家工作的时间，又能给孩子们上一堂生动的课。 <br />想在这里征求一下大家的意见&mdash;&mdash;刚才你们收到了孩子们给你们准 <br />备的礼物， &ldquo;来而不往非礼也！&rdquo;咱们就从心灵交流开始吧！您也可 <br />以把想要告诉孩子的话， 以书信的方式表达出来， 在每个星期的班会 <br />上由我朗读给所有的孩子们听。我期待着你们的参与！ <br />二、我今天要说的第二个词是&mdash;&mdash;责任 <br />想说这个词是基于我们班经常发生这样的现象：忘记作业本和 <br />书，张口就说： &ldquo;我打电话让我妈妈送过来！&rdquo;丝毫没有因为自己没 <br />有收拾好而惭愧的感觉；下午扫地，没等到大家都扫完，总有 __ 先 <br />走了，或者干脆大家一人扫一组都跑了，结果垃圾桶都没人倒；两个 <br />孩子发生纠纷了，老师问：这是怎么回事呀？&ldquo;是他&rdquo;几乎所有的孩 <br />子都是这样开头的， 先把自己的责任推得一干二净； 还有些同学总是 <br />向老师报告某某人不遵守纪律， 而自己却在上课时交头接耳。 上学期 <br />我为了培养孩子们的责任心， 几乎给 4 分之 3 的人都分配了任务， 有 <br />的孩子只是负责关灯，可是常常中...