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家长会教师代表发言稿范文

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各位尊敬的家长 <br />下午好! <br />再一次非常感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加家长会。 从二年级至今, <br />我与您合作,与您孩子的合作已经第三年了,我们大家都比较熟悉,很多事情也 <br />可以随时交流,随时探讨。尽管这样,像这样的场合还是比较难得,这是一次与 <br />老师与家长的交流,也是家长与家长之间的交流机会,希望我们大家都通过这样 <br />一个难得的交流平台,针对四年级出现的新问题共商对策,有所收获。 <br />1、自觉学习。 <br />进入四年级后,随着年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面都 <br />有很大的进步, 现在应该说不管是老师还是家长都感觉省心了好多。 我们 401 班 <br />的小朋友都具有非常强的集体荣誉感, 每逢有上公开课或者有外面的老师来听课, <br />全班同学都认真听讲,积极发言。他们思维活跃、发言精彩,给每一位来上课和 <br />听课的老师都留下了很好的印象。特别值得一提的是早上到校这段时间,可以非 <br />常清晰地看出我们 401 班的小朋友自觉学习,能够真正做到老师在与不在一个 <br />样。早上一到学校,小朋友先交作业,然后自己安静地看起课外书来,现在已经 <br />不需要人提醒了。 <br />2、学习方面。 <br />我就拿语文课为例来讲,低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识,拼 <br />音、生字、词语读几遍, 抄几遍, 也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。 <br />但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上 <br />更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最 <br />标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么 <br />写就怎么写。所以,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实,该读还 <br />要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。因为 <br />以上改变, 所以会出现一部分同学求知欲增强, 对知识追求, 因此成绩越来越好, <br />或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不 <br />协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。 <br />3、心理方面。 <br />现在的孩子都比较有自己的想法,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家 <br />长们有没有发现,这阶段的孩子好象不像以前那么听话了,有时可能还会顶嘴, <br />对很多事情都想试着自己一个人去做, 但往往又达不到你所要求的标准。 这一切, <br />家长们都不必着急,这是这个年龄阶段的孩子的特殊表现,只要我们引导得好, <br />孩子就会顺利地度过这个时期,变得更懂事、更能干。所以这时的我们不要要求 <br />他们最后的结果怎样完美,首先答应他们的要求,同时可以提些小的建议或要求 <br />之类的,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好表扬与批评的尺度,这阶 <br />段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕 <br />“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。同时他们的辨别 <br />力还比较弱, 不能把社会上的是是非非搞清楚, 也不完全理解到底哪些事可以做, <br />哪些事不能做,这也就要求我们家长朋友经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒 <br />他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,在教育孩子的问题上需要的是大 <br />人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子 <br />就更辨别不清楚了。 对于孩子身上的有些问题, 家长可以先统一一下教育的思想, <br />这样孩子就没有找借口推卸自己的责任了,对于应该怎么做也就很明确了。 <br />总之,我们常规教育的目的就是要促进孩子身心健康成长,使他们能够德智 <br />体美劳全面发展。

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发布时间:2023-01-16 12:03:36 页数:3
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文章作者:U-69700

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