和谐的人际关系是成熟的标志中学生演讲稿-中学生演讲稿

和谐的人际关系是成熟的标志中学生演讲 <br />稿- 中学生演讲稿 <br />大家好，我是初二（ 7）班的 xx。我今天“国旗下讲话”的题目 <br />是《和谐的人际关系是成熟的标志》 。 <br />人是社会生物， 任何一个人都不可能孤立地存在。 梁启超先生说 <br />过：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非独立所能给 <br />也，以一身之痛苦、所急难，非独立所能捍也。于是乎，必相引、相 <br />倚，然后可以自存。” <br />每个人只有在与他人的交往中才能获得生存和发展。 和谐的人际 <br />关系决定着一个人的未来与幸福。一个人如果没有融洽的人际关系， <br />就算拥有再多的名利金钱，他也是孤独的、失败的。 <br />中学阶段是人的心理发展的重要时期， 也是人际交往能力形成的 <br />重要阶段。 这个阶段人际交往能力和状态如何， 直接影响到成人后的 <br />人际交往能力，进而影响到其社会适应能力。对于我们中学生，拥有 <br />了和谐的人际关系，才标志着我们的真正成熟。那么，作为中学生， <br />我们怎样才能培养良好、和谐的人际关系呢？ <br />一、要用“真诚”构建亲密的同学关系： <br />我们这一代， 都是在父母长辈的宠爱中长大的， 这就容易使我们 <br />养成以“自我”为中心的坏习惯。如今，我们长大了，周围有这么多 <br />的伙伴，在共同学习，共同成长的过程中，我们之间偶尔也会有些小 <br />的摩擦，如何处理好这些摩擦？我想，“真诚”是最好的沟通桥梁。 <br />在平时的交往中，一个真诚的微笑，一句暖心的话语，都可以让 <br />摩擦消解于无形。 <br />另外，主动热情是一滴浇灌友谊之花的甘露， 是一支融洽关系的 <br />润滑剂，是一种加快结出丰硕的友谊之果的催化剂。 当朋友遇到困难 <br />的时候，主动热情地关心他人，主动伸出友谊之手，“让我帮你好 <br />吗？”一句再普通不过的话语也会温暖别人的心。 前不久，我因为发 <br />烧，一整天都没有上课。晚上放学后，同学专门给我送去作业本，并 <br />在一张纸上详细列出各科老师布置的作业。 第二天我刚到教室， 同学 <br />们关心的询问我情况。 这些点点滴滴的小事， 使我真切的感受到同学 <br />之间的情谊。 <br />在和同学交往过程中，我们要学会换位思考。“己所不欲，勿施 <br />于人”，这个重要的原则会让我们和同学的关系更为和谐。 在与同学 <br />相处中，善于为他人着想， 善于关心他人的利益，注意倾听他们的诉 <br />说，就会收获友谊和快乐。 <br />二、要用“感恩”构建和谐的师生关系： <br />“师者 , 所以传道受业解惑也。”，在每个人的成长道路上，给 <br />我们以深远而重大影响的，除父母之外，就是我们敬爱的老师了！他 <br />们不辞辛劳，在教授我们知识的同时，更注重培养我们的人格。对于 <br />我们所犯的错误， 老师们不厌其烦的为我们纠正， 而有些同学却埋怨 <br />老师过于严格。“古之学者必严其师，师严然后道尊”。我们要体会 <br />老师的良苦用心，要对他们敞开心扉，主动和老师交流内心的想法， <br />以便得到老师的指导和帮助。当我们真正用感恩的心去理解老师时， <br />才是我们告别幼稚，走向成熟的标志。 <br />三、要用“理解”构建良好的亲子关系： <br />于丹说过， 这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的， 只有一种 <br />爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。 <br />为了让孩子成材， 父母对我们严加管教， 我们却在抱怨他们太过 <br />专横，脾气急躁。曾几何时，我们理所当然的享受着父母之爱，却经 <br />常感受不到父母的爱。我们只记得他们的唠叨，他们的训斥，却忽略 <br />了在我们生病时他们的陪伴，在我们进步时他们的欣慰。 <br />如今，我们可以体会到，父母对我们的指责，也是爱的一种表达 <br />方式。与父母之间的代沟， 我们不能以消极的态度去面对，而要和父 <br />母理智沟通，努力克制自己的情绪，心平气和解决问题，从而构建良 <br />好的亲子关系。 当我们能以感激的心态对待父母， 理解父母的良苦用 <br />心时，说明我们真的长大了！ <br />拥有和谐人际关系的人是幸福的。 人与人之间的交流， 是一种结 <br />晶，更是一种升华。我们要努力培养和谐的人际关系，走向真正的成 <br />熟！ <br />我的讲话结束了，谢谢大家！