关于学习态度主题演讲稿

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />1 / 6 <br />关于学习态度主题演讲稿 <br />同学们，从现在开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的 <br />学习习惯， 做学习方面的诸葛亮。 下面是为大家整理了关于学习态度 <br />的主题演讲稿 3 篇，希望能够帮到你。 <br />关于学习态度主题演讲稿篇 1 <br />学习是每一个人终身都必须做的事，是一种享受。有的人，往往投 <br />入大量的精力，却效果甚微 ; 而有的人，常常事半功倍，考试成绩和 <br />各方面样样优秀。在我看来，方法固然重要，但必须要端正学习态度 <br />调整心态。 <br />首先，要学会投入。投入不单单是要认真，更需要你把全身心都融 <br />入所做的事情中，也就是说忘我。当你投入了，专注了，你会忘记了 <br />时间，忘记了你身边的一切， 你的心中只有自己和所做的事。 这时候， <br />外界的一切干扰都是无用的，没有人可以把你和你所做的事情分开。 <br />甚至困倦也会消失，你有一种冲动，一定要完成 ! 这是一种崇高的学 <br />习的境界。 <br />其次，要拥有安定的心态。你要学会沉稳。不要心急，不要慌张。 <br />要时不时停下来思考一下， 冷静一下。 想想自己现在所定的目标是否 <br />合理，想想自己离目标的距离到底有多远。适时地小小的计划一下， <br />向目标前进。其实，哪怕你什么都不想都可以， 就是单纯地发一会呆， <br />将心气沉稳下来，这也是一种纯净的学习境界。 <br />再者，要学会调整自己。调整的不仅仅是学习的目标、方法，更重 <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />2 / 6 <br />要的是心态。 你可以抱着玩世不恭的心态来学习， 你也可以抱着必胜 <br />的信念来学习，但你要记住，人是要承受一点压力的，压力会成为你 <br />的动力。同时，压力也是双刃剑，太过的压力会是心力交瘁。不要把 <br />自己放任到任何一个极端中， 因为这样容易在学理路上找不到自己的 <br />方向。所以，我们应该适当的调整自己，这是一种美好的学习境界。 <br />最后，要有一颗自信的心。相信&ldquo;谋事在人，成事在天&rdquo; ，相信自 <br />己的学习能力，相信&ldquo;苍天不负有心人&rdquo; ，自信是非常重要的，也是 <br />最基本的，它和其他三点相互依附，不可分割，如果你对自己没有信 <br />心，那么再多的努力和奋斗也是徒劳，只要有了信心，再加上自己的 <br />努力和积极的心态， 那么一切都可以尽在你的掌握之中， 这是一种积 <br />极的学习境界。 <br />总之，只要你用心对待，相信自己，适当的注意学习的方法，保持 <br />良好的复习心态，从容地面对压力，你就一定会超越自己，在人生的 <br />道路上，建立自己成功的金字塔 ! <br />关于学习态度主题演讲稿篇 2 <br />学习的态度从小到现在， 学校中听的最多的一句话就是 &ldquo;端正学习 <br />态度&rdquo;。 <br />最近我闲来无事，于是专门思考了一下什么才是比较好的学习态 <br />度。 <br />学习是分两种的。或者说，学习这个事情有两种含义。第一个意思 <br />指的是广义的学习， 也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化 <br />的积累。第二种是指狭义的学校的学习， 也就是以年级和考试计算的 <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />3 / 6 <br />量化的知识积累。 现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排 <br />合这两种学习为一体。 <br />当然，以今天的状况看，路遥遥其修远兮。我认为就个人来讲，学 <br />习态度是很容易发生偏离的， 尤其是在这样一个以考试为中心的环境 <br />中。我个人认识的一些同学止学课内的材料， 对于课外的各类知识不 <br />闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理， 只是强压 <br />着自己的兴趣保持专注。 <br />到后来有些人就发展为十分恶性的心态了： 他们对课外的知识完全 <br />失去了兴趣，连看也不想看。想到事实上&ldquo;课外&rdquo; &ldquo;课内&rdquo;本身分野 <br />脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担心。如果说&ldquo;课&rdquo;这个概念一消 <br />失，是不是人生就什么都没有了呢 ?当然不是。完全不是。绝对不是。 <br />想到媒体上看到的许多大学生生活空虚， 没有人生方向的新闻， 虽然 <br />我没有调查过， 但是还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的 <br />后果就是这样吧。同时，还有一些同学&ldquo;破罐破摔&rdquo; 。课内的东西学 <br />不好，对课外的一切知识都失去了兴趣和信心， 从而失落的找不到方 <br />向。要么就是对&ldquo;义务教育&rdquo;冷嘲热讽，十分...