关于校园文明的国旗下演讲稿

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />1 / 4 <br />关于校园文明的国旗下演讲稿 <br />篇一 <br />老师们、同学们 <br />大家好，我是高二 11 班的 xx，今天我演讲的题目是《做一个文明 <br />的 xxxx》 <br />爱默生曾经说过这样的一句话，生命是短促的，然而尽管如此，人 <br />们还是有时间来讲究礼仪。同学们，礼貌是最容易做到的事情，也是 <br />最容易忽视的事情，但她确实最珍贵的事情 ! <br />在这里我不想过多的举伟人、 名人的例子， 因为这样会让大家产生 <br />一种错觉，认为文明礼仪只有伟人、名人才有资格去讲究，那么我们 <br />将无须为自己或多或少的不文明言行而感到愧疚， 或者认为即使践行 <br />了文明的要求也并不能因之成为伟人、 名人。但是实际上我们不但需 <br />要有讲道德的大人物，我们更需要的是一群讲道德的民众。 <br />还记得中央电视台的公益广告吗 ?一个晨练的青年，一边跑步锻炼 <br />身体，一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球， 还把路边的垃圾 <br />扔进了垃圾箱，帮一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑了一路， <br />好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。 <br />有的同学会说别扯的太远了，我们还是学生呢 ! 可是我们终将会成 <br />为中国未来的民众，那么我们现在又是怎样做的呢 ?请大家跟我一起 <br />扪心自问，在家里有没有对家人冷漠、自私，一切以自我为中心，不 <br />与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的劳动，不分担家庭的 <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />2 / 4 <br />劳动，一味索取不知奉献 ; 在学校有没有不听从老师的教诲，说一些 <br />时髦的脏话，穿一些奇特的衣服， 留着时尚的发型， 不知道认真学习， <br />在校园内大声喧哗、乱扔垃圾。这些行为严重影响了我们的成长，影 <br />响着我们成为中国未来民众的形象。 这与中国在国际地位上的冉冉上 <br />升的形象是及其不符的。 这些现象不得不引起我们的深思， 自古以来 <br />&ldquo;礼仪之邦&rdquo;的美称会不会断送在我们青少年的手中 ? <br />那么文明到底是什么 ?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文 <br />明是路上相遇时的微笑， 是同学又困难的热情帮助， 是平时与人相处 <br />的亲切，是见到师长时的问早问好，是撞到对方的一声对不起，是自 <br />觉将垃圾放入垃圾箱的举动， 是见到有人随地吐痰的主动制止⋯⋯顺 <br />手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净 <br />化的是自己的灵魂。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是受人 <br />尊敬并被大家广泛推崇的行为。 <br />同学们，我们来到 xxx 这么美好的校园环境中来求学， 学的到底是 <br />什么?千学万学，就是来学做一个文明的人。微笑是我们的语言，文 <br />明是我们的信念， 让我们人人努力争做文明的崇雅人， 让素质和文明 <br />体现在我们的一言一行当中。 <br />篇二 <br />尊敬的各位老师，亲爱的同学们： <br />大家好！今天我演讲的题目是《和谐校园，重在风气》 。 <br />众所周知，和谐的校园， 由清洁的校园环境和良好的校园风气两方 <br />面构成。而校园环境的改善问题， 相信同学都已经通过前段时间的 &ldquo;垃 <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />3 / 4 <br />圾不落地，校园更美丽&rdquo;的活动解具体内容，也已初步养成了良好的 <br />习惯。现在，就由这个高一新生来与大家谈谈有关改善校园风气的问 <br />题吧。 <br />不才愚见，认为校园风气应注重两方面，即学习和生活。 <br />&ldquo;活到老，学到老。&rdquo;这句话可谓家喻户晓，妇孺皆知。但，仅仅 <br />学识渊博就够了吗？下面，来给大家讲个故事： <br />智者和愚者走到路口， 前面路小路纵横交错， 犹如一张理不清的大。 <br />智者很优雅地弯下腰， 一点一点地慢腾腾地理着， 一边自言自语地说： <br />&ldquo;要找出一条路来。&rdquo;愚者看了看，就果敢地迈步向中走去，一边走， <br />一边理着。几天以后，愚者回来。他衣衫破烂，身上有道道的伤痕。 <br />但是他找到了条适合自己走的路，那条路上，洒着斑斑点点的血迹。 <br />愚者整理了下破烂的衣衫， 又出发寻找新的道路去。 那位智者依然在 <br />很优雅地理着，依然在自言自语地说道： &ldquo;要找出一条路来。&rdquo; <br />其实谁智者谁愚者呢？敢于躬身实践、 学以致用的人才智者， 只准 <br />备而不行动的人才愚者。正如《荀子》的《劝学》所说的： &ldquo;吾尝终 <br />日而思矣，不...