关于理想的教师演讲稿-理想演讲稿

关于理想的教师演讲稿 - 理想演讲稿 <br />有这样一个故事： 三个愁云满面的人去请教心理医生， 如何才能 <br />使自己活得快乐一些。&ldquo;您们先说说自己活着为了什麽？&rdquo;医生讲。 <br />甲道：&ldquo;因为我不愿意死，所以我活着。&rdquo;乙说：&ldquo;因为我想看看明 <br />天会不会比今天好，所以活着。&rdquo;丙说：&ldquo;因为我有一家老小要我抚 <br />养，我不能死，所以活着。&rdquo;医生摇了摇头： &ldquo;您们当然都不会快乐， <br />因为您们的活，只是由于恐惧，由于等待，由于不得以的责任，却不 <br />由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快乐。&rdquo; <br />追求理想，人生因而灿烂；活在当下，生命才有真实的意义。正 <br />如师德师风报告会上，花园实验小学的谢老师从一名普通的语文教 <br />师，怀着一颗热爱教育的心，最后成为受人尊敬的特级教师，实验中 <br />学的雷老师，为了学生，为了教育，放弃了照顾妻子儿女，一心扑在 <br />教育的第一线；塘汛中学的张才龙校长，从一个乡民办小教员，一步 <br />一步执着地向着理想的道路 --- 教育之路走着，成为受世人爱戴的好 <br />老师、好校长⋯⋯ . 这些人为什麽这麽执着，这麽执着的追求？难道 <br />就是为了那&ldquo;高级&rdquo;、 &ldquo;特级&rdquo;的头衔， 那一点也不丰厚的报酬和当 <br />上&ldquo;主任&rdquo;、 &ldquo;校长&rdquo;的职务？不！ 从他们的身上分明流露的是一种 <br />激情、一种快乐、 一种爱。对教育事业无限追求的激情和一颗爱孩子 <br />的心，他们是当之无愧的人类灵魂工程师， 他们都是再用爱浇灌理想 <br />之花，使之绽放得更绚丽多彩。 <br />我可以作证，因为我也正在用爱浇灌理想之花。 <br />一、理想之花的萌芽 <br />上幼儿园的时候， 我的大姐是我的第一位老师， 她那优美的舞姿 <br />吸引着我，那讲故事抑扬顿挫、引人入胜的声音让我着谜，对我们每 <br />一个孩子发自内心的爱让我感动。我好崇拜她，好想象她一样，在我 <br />幼小的心灵里埋下了理想的种子 --- 当一名幼儿教师。 <br />二、用爱浇灌理想之花 <br />九九年一个秋高气爽的早上， 我踏入了绵阳市公园路幼儿园的大 <br />门，儿时的理想变成了现实，啊！我多麽兴奋、多麽激动，就从那一 <br />刻起，我的人生又翻开了崭新，我发誓要用自己的实际行动，在写出 <br />无悔的篇章。 <br />让孩子在爱的环境中成长。&ldquo;宝宝，说老师早，跟妈妈再 <br />见！&rdquo;&ldquo;不！我要回家⋯⋯&rdquo;小班新入园就此拉开了序幕。面对孩子 <br />的笑闹，年轻的教师一点也不烦躁，有的只是心疼。班里一位叫程程 <br />的小朋友显得特别与众不同。 例如，老师鼓励孩子们高高兴兴的来幼 <br />儿园，他却大声说：&ldquo;幼儿园不好，我不喜欢您们。&rdquo;又如，老师表 <br />扬某位小朋友不和同伴抢玩具， 是个听话的好孩子时， 他却把一大堆 <br />玩具往怀里一搂说：&ldquo;我不当好孩子，我就要玩多多的玩具！&rdquo;每次 <br />出现这种情形，老师都会仔细地给他讲道理，可效果却很不理想。一 <br />天，班上小朋友表演节目，程程往中间挤，一边挤一边问：&ldquo;老师， <br />您看见我了吗？&rdquo;得到肯定后， 他高兴地笑了，整个表演他认真极了， <br />一点也没有故意捣乱。节目表演完了，当老师表扬他时，他说：&ldquo;我 <br />妈妈就是这样看着我跟我一起玩一起表演呢。 &rdquo;他的话让老师猛然悟 <br />出：原来，这个已习惯于家庭中心的小家伙觉得自己在幼儿园被老师 <br />忽视了。他以前的故意捣乱都是为了引起老师的注意。 在以后的游戏 <br />里，老师尽量多拉他的手， 让他扮演猫妈妈、 娃娃家里的爸爸角色等， <br />程程开心极了。就这样，老师用慈母般的关爱，细心地照顾孩子，让 <br />他们从内心深处喜欢上了幼儿园的生活， 每天都快快乐乐的出现在老 <br />师的面前。我觉得，在孩子们的眼里，老师不仅象妈妈，还象一个无 <br />所不知的智慧女神， 经常被围着问这问那， 小恐龙跑到哪里去了？ ET <br />外星人还会回来吗？我有魔戒怎麽不能飞起来？ <br />有一次，下午起床，她正为孩子们梳理头发，调皮的浩浩忽然大 <br />声说：&ldquo;真好玩，娜娜的头发都飘起来了！&rdquo;这一下，许多孩子都为 <br />了过来，只见娜娜的头发随着老师拿塑料梳子的手移动而上下左右的 <br />飘舞，有的还吸到梳子上。 &ldquo;这是怎麽回事？老师手有风吗？&rdquo;军军 <br />边说边用手使劲扇扇自己的头发。&ldquo;不对！不对！老师手是轻轻动 <br />的。&rdquo;看着孩子们一脸的疑问， 老师再次用塑料梳子在他们头上轻轻 <br />梳过，头发飘了起来。孩子们兴奋的叫着：&ldquo;是梳子，梳子把头发吸 <br />起来的。...