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感恩老师精彩演讲稿

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感恩老师精彩演讲稿 <br />心目中的中学老师是什么样子的?不尽相同的回答, 代表着不同 <br />的人对老师的要求不同。 老师们或许认为自己有足够教学经验, 就是 <br />一名优秀的教师; 家长们可能觉得除了教学经验外, 对学生负责是唯 <br />一的准则⋯⋯而我呢?对我, 一个即将开始高中的学习生涯的新生而 <br />言,这个问题十分难回答。 <br />我希望老师有丰富的知识, 因为这是老师教学的资本。 我们渴望 <br />学到知识,渴望自己能成才,因此这条对我们来是说十分重要。不管 <br />什么原因,社会注意到了这一点,老师们注意到了这一点,家长也注 <br />意到了这一点,但过度的关注,使老师们只注重课本里的陆地,忽略 <br />了课本外的天空,使教学越来越乏味, 使学生学越来越反感⋯⋯因此, <br />我感恩的老师不但对课本了如指掌,而且“知天文,晓地理”。 <br />我希望老师有强烈的责任感,因为这是老师赢的学生信任的根 <br />本。家长们希望老师有强烈的责任心,他们望子成龙,于是给予老师 <br />们很大的压力。 在这种压力下的责任感变了形。 它不再是我们所需要 <br />的,而变成了“什么都管”。使师生之间的隔阂越来越大,使学生对 <br />老师产生反感⋯⋯因此, 我感恩的老师有强烈的责任感, 而且能够给 <br />与我们足够的自由。 <br />我希望老师有谦逊的品德, 因为这是拉进师生关系的桥梁。 我们 <br />要相互尊重。种种原因之下,老师们自认为自己是永远正确的,自己 <br />的地位比学生要高, 所以老师们经常“自己”讲课, 不给学生们讨论 <br />或者发言的机会, 甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案, 否定 <br />一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离, <br />限制了我们的思维。因此,我感恩的老师有谦逊的品德。 <br />我也希望老师有丰富的表情, 并且能够运用肢体语言; 我希望老 <br />师不仅有善意的微笑,也有及时的提醒。我希望老师不再是老师,而 <br />是朋友。“近朱者赤”,朋友对我们的影响远大于老师。 <br />消除互相之间的距离, 打开心扉,我们用心来贴心, 用心来体会; <br />知识,做人⋯⋯各种道理,用心来传播。这就是感恩的老师,他是朋 <br />友;为人师表,他是老师。 <br />我感恩这样的老师!

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发布时间:2023-01-16 12:01:57 页数:2
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文章作者:U-69700

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