初为人师幼儿园师德演讲稿

今天是我正式成为幼儿教师的第一天！我的心情既激动又自豪。记得童年时 <br />代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是教师是人类灵魂的工程师——用 <br />笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份激情，这份执着给了 <br />我无穷的力量。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了幼儿教师这一职 <br />业。初读学前教育，我曾有过“指点江山，激扬文字”的豪情；发出过“大江东 <br />去，浪淘尽，千古风流人物”的慨叹；抒发过“鲲鹏展翅九万里”的雄心；更有 <br />过“长江破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志！从今天开始，这些雄心壮志终 <br />于可以附注行动了！ <br />早上六点半，我就早早的到机关幼儿园了。我要先把教室打扫一遍，让沈老 <br />师和小朋友第一天就有一份好心情！由于我是新老师，所以园长让我跟沈老师搭 <br />班，并告诉我沈老师是很有经验很有水平的好教师，要我跟她多学点！第一天是 <br />沈老师带班，我在旁边配班！其实也不能说是配班，我对一切都不是很熟悉。 <br />看了一天的活动，我觉得沈老师带班好自然、好轻松！沈老师始终轻生细语 <br />地跟他们讲话，但他们却很认真。那时我在心里想我带班该不会太难吧？毕竟我 <br />也实习过一个月，而且这个班好像还挺乖的！ <br />第二天来园时，沈老师对我说“想带好一个班级，首先得抓好常规，尤其是 <br />一些生活的常规。 比如什么时候该干什么。 只有这样， 你才能上好活动！”当时我 <br />牢牢记住了。 <br />第一个环节是晨间锻炼——跳绳。 我绘声绘色地向幼儿介绍了跳绳要领和注 <br />意事项！幼儿跳地都很认真。结束时我就叫幼儿排好队下去，正当我为自己“带 <br />领有方”得意洋洋时，沈老师在旁边小声提醒我“要先跟幼儿说清楚下一步他们 <br />该干的事情， 否则他们会无所事事的， 等乱了你再说要求那可就事半功倍了！ ”是 <br />啊，这我怎么就没想到？看来我要学的东西还很多哦！ <br />第一节活动我安排的是语言 <br />活动！想想我昨天已经准备了好多遍，现在应该不会出错了吧！但真正到了 <br />上课，我却发现结果和我想象的不同。 他们有时不是那么 “听话”。例如我给他们 <br />分好组，叫他们去教室外面走走看看，寻找幼儿园环境的变化，并且我事先提过 <br />要求“请小朋友们以小组分成几队，由组长带领同伴一起寻找，小组人员不能走 <br />散，要一直在一起， 回来时也一个不能少。 看哪组最能干。”可到后来却没几组能 <br />按时完成任务回来。以至于在维持秩序上就用了五六分钟。后来想想大班时期的 <br />孩子还没有真正的时间概念，以具体形象思维为主，而且天生好动好玩，我只是 <br />用一个抽象的概念去要求幼儿这本生就违背了幼儿的发展规律。这节活动浪费的 <br />时间太多，幼儿真正思考的东西不够，对幼儿身心了解只是停留在纸上谈兵。这 <br />是以后要注意的，要多想点可能发生的结果，多考虑一下是否适合幼儿！ <br />在接下来的几天活动里，我边学边用，渐渐的，我发现原来孩子也不是那么 <br />难“对付”的，关键是你所上的内容，你所采用的方式是否适合幼儿！有一次我 <br />带绘画活动，画的是“我们班上的老师” 。这节课，我大胆尝试，让幼儿看着真人 <br />画。这是一种全新的尝试，我和沈老师都站在上面，让幼儿仔细观察我们的头发 <br />（长发、短发、直发、卷发、辫子等） 、衣服等，还让幼儿掌握人体的结构关系和 <br />各部分的比例。幼儿对此次活动特别感兴趣，而且不用我说就观察的很仔细，画 <br />人时也能注意有顺序的画。如王宁就先画沈老师的头，再画身体、四肢，然后才 <br />装饰衣裤。幼儿大多抓住两个老师的不同点，有些还采用了夸张的手法。例如几 <br />个幼儿说 “陈老师胖， 沈老师瘦。”于是就把我画成气球的形状， 将沈老师画得竹 <br />竿那么细。有的则将自己的愿望加进去。有希望陈老师减肥的，就画了个陈老师 <br />在跳绳，有希望沈老师来家里玩的。从这节课中我深深体会到只有幼儿自己喜欢 <br />的、感兴趣的，他们的思维和想象力就很活跃，所以以后要多选择适合幼儿的！ <br />短短的几天，我的收获却比学校学到的要多好多！此刻我才深深体会到什么 <br />叫“觉知此事要躬行。”的真正含义！ 理论要转化成实践这不是看几本书， 做几道 <br />题那么简单的，它需要日积月累，用心体会！