安全朗诵稿范文

安全朗诵稿范文 <br />生命之树 <br />生命是一棵绿色的大树 <br />每一片新叶都弹奏快乐的音符 <br />粗壮的树干支撑季节的天空 <br />岁月的记录成长的脚步 <br />生命是一棵绿色的大树 <br />有时也显得十分脆弱 <br />事故的飓风一旦袭来 <br />就被摧毁 走向死亡的归宿 <br />生命是一棵绿色的大树 <br />每一片新叶都弹奏快乐的音符 <br />快快筑起安全的防风林带 <br />让生命尽情享受 <br />春风，阳光和雨露 <br />前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓 <br />的语调，音量不要过大。 &ldquo;鸟&rdquo;字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见 <br />到的是春光明媚， 鸟语花香的明朗景象。 后两句写诗人想起昨天夜里 <br />又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读&ldquo;花落知多少&rdquo; <br />时，要想象出落花满园的景象。可重读&ldquo;落&rdquo;字，再逐渐减轻&ldquo;知多 <br />少&rdquo;三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。 <br />（一）把握作品的内容 <br />准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要 <br />的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是， <br />如果离开了准确透彻地把握内容这个前提， 那么，艺术技巧成了无源 <br />之水，也就无法做到传情，无法让听众动情了。 <br />要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点： <br /> 1. 正确、深入的理解 <br />朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来， 需要透过字里行间， <br />理解作品的内在含义 . 首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成 <br />语典故、语句等的含义。 <br />其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样 <br />才会准确地理解作品。 （师生共同朗诵例 2《海燕》片段） <br /> n 狂风吼叫 ??雷声轰响 ?? <br /> n 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住 <br />闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一 <br />条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 <br /> n &mdash;&mdash;暴风雨！暴风雨就要来啦！ <br /> n 这是勇敢的海燕， 在怒吼的大海上， 在闪电中间， 高傲地飞翔； <br />这是胜利的预言家在叫喊： <br /> n &mdash;&mdash;让暴风雨来得更猛烈些吧 ！ <br /> 2 ．丰富、逼真的想象 <br />在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作 <br />品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历 <br />一样。以《囚歌》为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自 <br />己就是叶挺 , 当时正处在这样的情境中：皖南事变，被 __ 逮捕，在狱 <br />中饱受折磨，但信仰毫不动摇，满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命 <br />必胜的坚定信念，自豪地写下了&ldquo;怒斥敌酋&rdquo;式的《囚歌》。这样通 <br />过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动 <br />性。 <br />例 3. 朗诵叶挺同志的《囚歌》，要有想象，并注意语调的处理： <br />想一想： <br />朗诵诗歌时，想象和语调有关吗？ <br />（二）朗诵的基本表达手段 <br /> u 语调 <br />语调是指一个句子声音高低升降的变化。不同的句调，表达不同 <br />的思想感情， 反映说话人对事物的不同态度。 句子尾音的抑扬是句调 <br />的主要标志， 按照句子末尾非轻声音节的抑扬变化， 句调可以分为四 <br />种类型。 <br />（1）平调&mdash;&mdash;全句没有明显的高低升降变化， 调子始终保持同样 <br />的高低。常用来表示严肃、冷淡或叙述等语气。 <br />（2）升调&mdash;&mdash;调子由平升高，句末明显上扬。常用来表示反问、 <br />疑问、惊异、号召等语气。 <br />（3）降调&mdash;&mdash;调子先平后降，句末明显下抑。常用来表示肯定、 <br />感叹或请求等语气。 <br />（4）曲调&mdash;&mdash;调子升高再降，或降低再升，常用来表示含蓄、讽 <br />刺或意在言外等语气。 <br />例 3. 朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意语调的处理： <br />为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看） <br />为狗爬出的洞敞开着（→平调） <br />一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽） <br />&mdash;&mdash;爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑） <br />我渴望自由，（→）（庄严） <br />但我深深地知道&mdash;&mdash;（→平调） <br />人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ （↑升调）（蔑视、愤慨、反击） <br />我希望有一天（→平调） <br />地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完） <br />将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫） <br />我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充 <br />满自信） <br /> u 重音 <br />重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般 <br />用增加声音的强...