2020新学期开学教师发言稿精选5篇

2020新学期开学教师发言稿精选5篇 <br /> <br /> <br /> <br />新学期开学教师发言稿1 <br /> <br />尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： <br /> <br />大家好! <br /> <br />经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20_年春季。在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在_x中心小学这艘正待扬帆的航船上。今天我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新教师发言。首先我要感谢_x中心小学给了我一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。 <br /> <br />我认为，作为新教师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句： <br /> <br />第一句，教书育人是教师的天职。 <br /> <br />&ldquo;师者，传道、授业、解惑也&rdquo;。教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成为德、智、体等各个方面全面发展的人。 <br /> <br />第二句，为人师表是教师的本份。 <br /> <br />&ldquo;德高为师，身正为范&rdquo;。所谓言传不如身教，教师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。 <br /> <br />第三句，终身学习、追求卓越是教师的根本。 <br /> <br />&ldquo;问君哪得清如许，为有源头活水来&rdquo;。要给学生一碗水，教师就必须要有一桶水;更何况当今世界，知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。因而教师必须持续不断的学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起教师的职责和尽好教师的本份。作为新教师不但要向书本学，更要向老教师请教，同时也要不耻下问，虚心向学生学习。 <br /> <br />第四句，尽心尽责、服务学生是教师的使命。 <br /> <br />我认为，教师与学生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为&ldquo;想学生所想，急学生所急，谋学生所谋&rdquo;;而在精神层面则表现为&ldquo;价值理念的共享生成，行为风范的相互习染，精神风貌的共同塑造&rdquo;。一句话，&ldquo;尽心尽责、服务学生&rdquo;就是&ldquo;本着服务的心，对学生的未来生命质量负责&rdquo;。这是教师不可推卸的使命。 <br /> <br />最后，我们衷心希望同学们在一段新的人生起跑线前认真审视自己，确立奋斗目标、端正学习态度、遵规守纪、刻苦学习，用拼搏书写一支奋斗的战歌，用热情投入谱写出一曲昂扬的旋律。作为教师，我们会关注你们的成长，指导你们的学习，我们会为你们的努力加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。也许有时我们显得很严厉，这个&ldquo;不许&rdquo;、那个&ldquo;必须&rdquo;，那是因为我们深知在你们通往成功的道路上布满太多荆棘，我们要对你们严格要求，培养你们战胜困难的勇气和能力。努力吧，亲爱的同学们，为自己的青春留一段无悔的记忆，在我们的_x中心小学史册上给出浓墨重彩的一笔。让我们携手努力，创造出更加辉煌的成绩! <br /> <br />衷心祝愿同学们在新学期学习进步，健康成长!祝愿老师们工作顺利，万事如意! <br /> <br />谢谢大家! <br /> <br />新学期开学教师发言稿2 <br /> <br />各位领导，各位同仁，同学们： <br /> <br />能作为教师代表，站在这个讲台上，我甚感荣幸。今天校会的主题是&ldquo;幸福&rdquo;，那么请允许我谈谈做一个教师的幸福。 <br /> <br />孟子曰：&ldquo;君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。&rdquo;这三乐中，一是亲情之乐，一是处世之乐;这两乐，很多人都能做获得。唯独这&ldquo;得天下英才而教育之&rdquo;，是最崇高的快乐，并非人人都能享有。 <br /> <br />今天，五千多位英才济济一堂。高一的孩子们，带着满满的憧憬;高二的同学们，带着历练后的沉稳;高三的同学们，带着一往无前的坚韧和舍我其谁的信念;高四的勇士们，带着蹉跌后奋勇跃起的气概。同学们，你们英姿勃发地站在这里，就是为老师们送来了&ldquo;得天下英才而教育之&rdquo;的快乐幸福。 <br /> <br />求知，向善，这是美好人性的基石。我们这样的历经百年风雨依然青春勃发的学校，正是屹立在这块基石之上的。我想，没有那一块地方，能像我们的校园这样，充满求知和向善的纯净气息;我想，没有哪一个人群，能像我们的学生这样，身上洋溢着纯粹的求知欲和纯粹的善良。我想，没有哪一个人群，能像我们这些教师这样，如此亲近地陪伴着孩子们求知、向善的历程。 <br /> <br />是的，能够伴随同学们的求知、向善的历程，从而，能够将梦想引领成为动力，将负担引领成为责任，将求知引领成为智慧，将善良引领成为对生活的热...