教导处范文之教务处期中总结大会发言稿

教导处范文之教务处期中总结大会发言稿 <br />各位老师、各位同学： <br />大家好！今天上午我们在这里进行期中考试总结会。教务处委托我对期中考试进行分析。借此机会，对去半个学期的教学工作进行总结，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 <br />一、前段教学工作主要成绩 <br />从开学到现在，从七年级到九年级，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。九年级同学在通向高中的道路上冲刺着；八年级同学在通向九年级的道路上奔跑着；七年级同学在进入初中的喜悦中追赶着。我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。许多年纪大的老师老当益壮，除了教学外，还担任着班主任等工作，为年轻教师树立了良好的榜样；许多年轻教师教学认真，不叫苦不喊累，与学生们打成一片，为张塝中学带来了希望。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是师生们的这种积极向上的精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。 <br />在九年级的调研考试和本次期中考试中，有一些班级取得了较好的成绩，九年级的有九（3）班、九（2）班、九（1）班，八年级的有八（3）班、八（6班）、八（4）班，七年级的有七（5）班、七（3）班、七（2）班，在这里我对以上班级的老师和同学们表示衷心的祝贺，希望你们在以后的工作和学习中能再接再厉，取得更好的成绩。 <br />二、前段教学中存在的问题 <br />从九年级调研考试及七八年级期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注： <br />（1）就九年级来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的应届生更具爆发力，在中考中显现其优势。 <br />（2）就七八年级学生来说，总分能够进入县定名次的同学还不够多，需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入县定名次。 <br />（3）学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，表现突出的如英语、物理、生物、历史等。同学们或是因为学习兴趣不够，或是因为不够重视，以致于让这些差科成了制约我们同学提高总成绩的&ldquo;瓶颈&rdquo;，需要我们去培优培差。 <br />三、对后段教学工作的几点建议（主要是对同学们的几点建议） <br />1、牢记学习目标，增强学习主动性 <br />现在我们的状况是九年级学习氛围和主动性比八年级强，八年级比七年级强。离中考越近，目标越具体，主动性就越强。因此，对于同学们来说，首先要订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。考学是目标，学知识也是目标。每过一个阶段，问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 <br />我们说教学，离不开两个字，教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们来落实和完成，积极的学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位同学来说，都要增强学习主动性。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流。只有这样，才能够逐步提高自己的能力。就像我上课时在班上讲的那样，同学们要把自己当成会思考的人，而不是被动的只会装东西的盒子。缺乏学习主动性和针对性，很少去问为什么，为了抄笔记而抄笔记，为了作业而作业，只管完成，从未认真思考过，学习就不能取得明显的效果。 <br />2、搞好培优补差 <br />在保持总成绩的前提下，培养优科补习差科。前面讲了，每个同学都有差科，差科补不起来使我们的成绩只能在市县划定的线边徘徊。我们以总分高来回避和掩蔽自己的差科。掩盖的结果只能是差科将自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何补，我认为： <br />（1）前提是靠自己，订好计划，慢慢来，争取逐步提高。 <br />（2）内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。 <br />（3）适当倾斜，每天固定时间温习这个学科。做些题，对对答案，不理解向老师请教。对于这个学科，盯住...