教导处范文之班主任工作期中交流发言稿

教导处范文之班主任工作期中交流发言稿 <br />各位老师，下午好。　　今天很荣幸地在这里跟大家谈一下我这几年班主任的工作，说不上什么经验之道，因为我知道大桥很多优秀的老师和班主任，他们的工作都非常出色，也谈不上传授，因为这毕竟只是我一家之言行，很多也都是凭着自己的感觉在摸索着做，希望能对刚走上工作岗位的老师，或者刚接触班主任工作的同事有些启发。　　从毕业至今，都没有意识到在大桥已经9年了，感觉也就是送走了两届毕业班学生，还有就是家里多了个已经会跟我讨价还价的小跟屁虫而已。跟学生们在一起让我始终觉得自己还是一个心态年轻的人，或许这也就是为什么很多毕业或者没有毕业的学生跟我沟通很愉快，因为他们没有觉得我是一个古板的，一本正经的老班，而是一个跟他们没有代沟，而且有很多共同语言的长几岁的朋友。作为教师，其实永远无法真正理解你所给予学生的到底有多少，因为得到的反馈不会很多，所以我也时刻提醒自己，说不定某些不合适的处理方法就会对学生造成伤害。下面我就说说我在带班过程中的一些具体的做法。　　第一，教导学生为人在先。　　有这么一句话说，什么是所受到的教育，就是你毕业之后多年把所学的文化知识都忘光的时候身上遗留的东西。这种身上遗留或者具备的东西应该就是人的一种基本素质或者教养。所以相比于学习成绩来说，我更看重人的品性，道德。所以我不会歧视学习成绩差，但是品行相当好的同学，他们可能只是由于好的学习习惯，方法还没有养成。一般有些学生考得不好，也只会找他出去谈，问问最近怎么状态不好啊，鼓励他要多问老师什么的。因为这时的学生其实更需要老师的安慰和帮助。成绩不好，大部分学生都会有些难过，只不过差别在于难过的时间的长短。我看重的是你这个人是否诚实可信，是否有愿意为自己的理想奋斗，是否懂得尊重别人，是否有责任感，还有就是谦逊，感恩等等。对于集体活动迟到的同学我可能会处理得比较严肃，对于经常撒慌的人，我会跟他说你有三次机会，三次过后还是撒谎，那么你永远失去了我会你的信任，就不要怪我日后对你的任何言行产生怀疑。妇女节，父亲，母亲节，甚至西方的感恩节我都要求孩子为家人做些什么，我相信持续的行为会形成一种习惯。他们会在日后很自然的做这些事情。我欣赏情商高的孩子，我喜欢乐于助人的同学，这些我的喜恶也给孩子有了一定的影响。　　第二，善于欣赏，乐于表扬。　　可能因为是专业的缘故，所以有些表达方式也比较西方法，比较直接。我会很自然的跟某些同学说，你今天的衣服很好看。是新买的吧?这个颜色很适合你啊。你穿得很精神等。中文觉得有点肉麻说不出的话用英语很自然的就说出来了。然后学生就会很开心的说，真的啊？然后就会觉得老师很关注他，包括他的穿着打扮。然后就会一天都很开心，然后就可能不敢打扮的太奇装异服，因为他知道我喜欢他怎么样的打扮。有些外向的女生偶尔也会说老师，你今天穿得很漂亮，然后我也会感觉很好。所以，这是双赢，体现和谐班集体来着。有点需要做的班级日常工作也可以叫某些同学做，因为你可以很自然地说，你的字写得比我好看多了。　　第三，注意观察。　　因为是班主任的缘故，学生总会更听你的话。所以如果你树立了自己的威严后学生是不敢怎么在你面前逾矩或者犯错的。所以你的课上或者你在的自修课上很多时候你看不出什么。这个时候你可以利用下课时间到教室走走，你会感觉到某些同学最近的无精打采啊，或者浮躁什么的。在其他老师上课快结束的时候也可以提前去看看，你会有很多收获。你会看见后排学生在睡觉，会发现某些女生在看课外书或者在桌子上画漫画，或者被任课老师点名站着的同学。有的时候偶尔中午去操场上溜达一圈总能找到个别偷打篮球的男生，在教室北走廊总能找到空调后面藏着的他们捡到的篮球，甚至在教室电视柜下面，因为他们坚信最危险的地方就是最安全的地方。所以我班学生总是悲叹运气太差，偶尔第一次做个什么坏事就这么巧被老班碰上了。　　第四，充分利用家长的力量　　加强与家长的沟通。家长其实是老师很好的合作者。有些家长会反馈一些很重要的事情。譬如孩子回去会反映目前班里的一些事情，敏...