班主任工作范文之班主任经验交流发言稿：架起心灵相通的桥梁

班主任工作范文之班主任经验交流发言稿：架起心灵相通的桥梁 <br />架起心灵相通的桥梁 <br />  <br />  <br />　　　　　仰天湖小学 吴伟 <br />  <br />  <br />我是一名班主任，用流淌着爱的激情，点燃了孩子们心中的一个个&ldquo;红灯笼&rdquo;。工作中，栽下了我的倾情，我的奉献，留下了我心灵独有的曼丽。 <br />  <br />  <br />一、 倾情架起与学生心灵相通的桥梁 <br />  <br />  <br />在班级管理工作中，我坚持与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质。在我班，每个孩子都有一个昵称，每天，我会用这些孩子们自己喜欢的名字呼唤他们，在自然的应答中，感觉有一股浓浓的亲情在流淌；每个孩子生日时，我都会送上生日的祝福；天冷了，我嘱咐他们加衣；班上有孩子病了，我会在教室里熏艾条，带孩子们跑步来增强体质&hellip;&hellip; <br />  <br />  <br />对于低年级的学生来说，六、七岁正是他们在父母身边撒娇、的年纪，正是他们对于世界充满好奇的年纪，正是他们好动、好玩的年纪，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动，我总是宽容地对待，用一种&ldquo;慈母&rdquo;般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱，保护他们珍贵的童心。 <br />  <br />  <br />对于高年纪孩子来说，成长烦恼是生命求真的体现，也是学生的&ldquo;生长痛&rdquo;。平时，我通过耐心&ldquo;倾听&rdquo;，全面了解学生的欲望、需求、情感、思想和人际关系等，准确把握学生成长过程中的个体特征，通过&ldquo;谈心班会&rdquo;、&ldquo;快乐例会&rdquo;、&ldquo;牢骚会&rdquo;等为学生建立情感宣泄的健康通道，帮助学生化解生活中的困惑与烦恼，树立积极健康的人生观和世界观，防止学生因情感压抑或困惑而产生扭曲心理，促进其健康成长。在我任教六年级时，有一天，教健康教育的老师怒气冲冲地走进办公室说：&ldquo;今天这堂课上得非常糟糕，我在讲台上讲青春期的生理特点，好几个男孩子躲在下面笑，还议论，怎么也制止不了。&rdquo;初闻此言，我也十分气愤，这还了得，平时任课老师对我们班总是赞叹不已，怎容得这些学生&hellip;&hellip;就在心中的火山即将爆发时，我突然想到：自己在这个年龄阶段时，不是也产生过迷惘、茫然吗？现在，我的学生也到了这个关口，该怎么帮他们呢？怒火一下子熄灭了，我稳定了自己的情绪，回家后，查阅了一些有关青春期生理发育的书籍，并在心中好好地构思了一番。在这周的班会活动中，我对孩子们说：&ldquo;同学们，今天老师想与你们聊一个话题&hellip;&hellip;&rdquo;接着，分别讲了男孩、女孩的青春期特点，讲完后，还要同学们提出自己心中的疑问，教室里开始有窃笑、有不屑、有惊讶，慢慢地，理解、信任、向往的和风在教室里荡漾，看着孩子们明澈的目光，我知道：我成功了。我很欣赏春风化雨了无痕迹的教育方式，因此，我经常将自己读过的好文章读给孩子们听，《火山》锁住了他们的愤怒，《算计者永不快乐》揭示了快乐的真谛，《南瓜的力量》告诫大家要坚韧，《递一把椅子》说明了完美源自细节&hellip;&hellip;在我的带动下，班级中掀起了&ldquo;好读书，读好书&rdquo;的热潮，学生之间交流好书、交流读书感受蔚然成风，也内化了他们的道德修养，导航着人生历程。所以，在班级里，卫生工具坏了，有人默默捐献；同学之间吵架了，有人迸出一句&ldquo;退一步海阔天空&rdquo;；比赛失利，女生掩面哭泣时，男生会喊出&ldquo;重在参与，重在过程&rdquo;&hellip;&hellip; <br />  <br />  <br />我也乐在其中。 <br />  <br />  <br />二、 倾心架起与家长心灵相通的桥梁 <br />  <br />  <br />教育者不应是孤军奋战，应得到来自社会、家庭的大力支持，在实践中，我认识到：教育，特别是现代教育，必须由学校、家庭、社会形成合力。而现在的家长普遍文化素质较高，重视对孩子的教育，而且在孩子的学前教育阶段，每个家庭已形成了各自的教育理念与方法，而这些往往与班级管理的理念与方法有所不同，在这种寻求平衡的过程中，极易发生冲突，因此我十分注重与家长的交流和沟通。每接手一个新班，在第一次家长座谈会上，我都会与家长说这样的话：首先我们要确定家长与老师之间的关系。我认为家长和老师之间首先是家人关系，在我眼里你们的孩子就如同我的孩子一般，为了他们的健康成长，我愿意付出全部的爱。只要有关孩子的问题我们都可以知无不言，言无不尽。然后我们应该是合作伙伴关系。陶行知先生曾用这样的比喻...