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重阳节演讲稿【五篇】

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重阳节演讲稿【五篇】 <br />【篇一】重阳节演讲稿 <br />  敬爱的老师们、亲爱的同学们: <br />  大家好! <br />  农历九月初九是我国的重阳节,是个值得庆贺的节日,而在1989年,我国又把每年的九月九日定为老人节,在这一天,我们要做到尊老、爱老、敬老、助老。带老人们去秋游赏景,或临水玩乐,或登山健体,让身心都沐浴在大自然的怀抱里;我们还可以搀扶年老的长辈到郊外活动或散散心;我们也可以去敬老院帮助老人做事&hellip;&hellip; <br />  其实我国把这古老的传统又成为老人节的目的就是想继续弘扬中华民族固有的&ldquo;尊老、爱老和养老&rdquo;这三个优秀文化的传统美德,也是传统美德中的&ldquo;敬老尊贤&rdquo;的具体比和现代比。每到这个佳节,社会上就洋溢着一种尊老、敬老和爱老的气氛。 <br />  在这个老人节,我们应该为老人做些什么呢?很简单:孝顺。现在,我们家里就有爷爷奶奶、外公外婆。我们应该尊老敬老,听长辈的话。俗话说得好:不听老人言,吃亏在眼前。在这样一个和谐的文明社会,我们更应该孝敬,听从长辈,这是我们每个人都应该做到这一点。 <br />  下面,我们有几个重阳节活动的建议: <br />  1、带着老人一起出游,到郊外活动。 <br />  2、我们可以和身体好的老年人秋游赏景,临水玩乐,登山健体。 <br />  3、帮助长辈做一些力所能及的家务活。 <br />  4、和父母一起,给爷爷奶奶准备一些可口的饮食。 <br />  最后,我们衷心祝愿每位同学都能与家里的老人度过一个愉快而有意义的重阳节! <br />【篇二】重阳节演讲稿 <br />  尊敬的各位老领导、老干部、老同志们: <br />  岁岁重阳,今又重阳。 <br />  不是春光,胜似春光。 <br />  今天我们在这里欢聚一堂,喜庆佳节,首先我代表学校党政领导和全体在职教工向尊敬的老前辈们致以最热烈的祝贺和亲切的问候。 <br />  祝你们福如东海,寿比南山! <br />  回首昨天,你们在各自平凡的岗位上,弹奏了不平凡的乐章!把自己的青春和事业无怨无悔地奉献给了教育事业为学校的发展立下了汗马功劳,学校的每一寸土地上都留有你们辛勤的汗水与足迹。 <br />  前人栽树,后人乘凉。 <br />  饮水思源,我们永远不会忘记在教育事业领域发展的历史进程中,作为老领导,是你们带领广大教职员工,艰苦创业为今天的教育事业奠定了良好的发展基础,作为老教师,是您们诲人不倦,无私奉献,培养了无数的优秀人才,作为老职工,是您们立足岗位,勤勤恳恳,用智慧和勤劳的双手推进了教育的快速发展。 <br />  您们是教育界的功臣。 <br />  如今我已从一名学生成为了老师,刚刚走出校园的我还太过年轻稚嫩。 <br />  今天我不仅要叫您们一声老师,更要称您们一声前辈,您们更是我从事教师职业一辈子的榜样。 <br />  在今后的工作中,我会以积极的心态来面对,发挥年轻的优势,以及不怕苦,不怕累的精神,在自己的能力之内主动承担一些工作,为领导和同事分忧。 <br />  虚心的向每一位老教师学习,戒骄戒躁。 <br />  勤于思考,努力探索新的工作思路,扩展自己的事业道路。 <br />  最重要的是:爱孩子,公平的对待每一位幼儿,尽我的能力去教导他们,给他们一个温暖,快乐的幼儿时期。 <br />  我要向在座的老教师们一样,兢兢业业的学习,勤勤恳恳的工作,在幼儿事业上奉献自己的一生。 <br />  百年大计教育为本,教育大计教师为本。 <br />  再一次向各位尊敬的长辈敬贺节日快乐,祝各位离退休老前体辈身体健康,笑口常开,快乐生活,知足常乐!愿你们如山间不老的青松,园中傲霜的晚菊,湖畔争艳的古枫,珍惜夕阳般的暮年,用不老的脚步去丈量生命中的第二个春天! <br />【篇三】重阳节演讲稿 <br />  尊敬的老师、亲爱的同学们: <br />  大家上午好! <br />  我们将迎来又一个中华民族的传统节日&mdash;&mdash;重阳节。今天我讲话的主题是:传承重阳文化,感恩常记心中。 <br />  同学们,你们知道传承重阳节文化的重要意义吗?不少同学都知道,每年的农历九月初九是重阳节。九九重阳,因为与&ldquo;久久&rdquo;同音,九在数字中又是数,有长久长寿的含意,况且秋季也是一年中收获的黄金季节,重阳佳节,寓意深远。1989年,我国把重阳节定为&ldquo;老人节&rdquo;,从而将传统与现代巧妙地结合,此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。 <br />  &ldquo;花无重开日,人无再少年。&rdquo;,总有一天我们也会成为老...

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发布时间:2023-01-16 11:51:33 页数:8
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文章作者:U-62504

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