最新（演讲稿）之爱与责任师德演讲稿

最新（演讲稿）之爱与责任师德演讲稿 <br />　　演讲稿一：爱与义务师德演讲稿 <br />　　恭敬的列位向导,先生们： <br />　　大家好,很庆幸在这里与人人谈爱与义务这个话题. <br />　　爱,它包含了太多的舒适与美妙的回想,是一个寄义厚实,广博深湛的字眼,母爱－赋予咱们性命,哺育咱们的巨大的爱.和睦－赋予咱们气力,温暖咱们心迹的爱.每一种爱都是人类美妙人格的结晶.这其中有一种爱,不似母爱的巨大,确有母爱的宽怀.不似和睦的温暖,确有和睦的舒适.这便是教员之爱,她来的更轻,更柔,更让人难以忘记. <br />　　泰戈尔曾说过&ldquo;爱是懂得的别号&rdquo;,用爱去懂得门生,让门生懂得咱们的爱,是先生胜利的开端.咱们在懂得中相容,用爱去感触感染,体味,追寻.惟独爱才是关上门生心扉的钥匙. <br />　　或许人人都有与我近似的履历和感触感染,当咱们挑灯苦熬,经心备课,辛辛苦苦教授门生常识,偶然却发明他们的热忱不高,眼神不敷盼望；当咱们当真投入,对他们晓之以理,动之以情,却发明这些油滑本性的孩子依旧我行我素；已经,我的心一点点冷却上来,甚至有说不出的恼火、快乐.但简直与此同时,这些孩子又能体现出让人欲罢不克不及的快慰和激动,又一次次地温暖我的心坎. <br />　　我们班有如许一个孩子,分外油滑,上课小动作不断,不但云云,还爱好影响此外小朋友听课,老是凑到同桌脸上讲话,闹得同桌也无法听课.同桌是换了一个又一个,坐位也由后往前调了一次又一次,便是没多大改观.说实话,要爱如许一个孩子真的有点艰苦.抱着一丝的但愿,我开端多和他聊聊天,懂得他心坎的设法主意是怎么样的,在一次无心的对话中我发明他实在对五角星也是很在意的.那天下学后,我让他赞助关窗.一边关一边和他谈天,提到五角星时,他难过地说：&ldquo;林先生,我的五角星被扣得只剩2颗了&hellip;&hellip;&rdquo;我想了想,说：&ldquo;由于你体现欠好,才会被先生扣五角星呀.先生能够帮你快点失掉五角星,你想不想要？&rdquo;他点了颔首.我对他说：&ldquo;只需来日诰日你课上好好体现,我必定多给你几颗,并且还要举手谈话,好不好？&rdquo;他庆幸地嗯了一声.到了第二天上课前,我又提醒了他一下：&ldquo;你想不想要五角星,过会儿好好体现哦.&rdquo;到了课前两分钟预备,他果真坐得端端正正,还头始终往上撑,恐怕我没看见他.我就借这机遇好好褒扬了他一翻,到了上课,一遇到简略的题目我就请他回覆,假如答对了,我就送他两颗五角星.到快下课时,我又在全班小朋友眼前褒扬他这节课前进真快,借此机遇,又送他了两颗五角星.到下学的时间,他高庆幸兴地跑来找我,说：&ldquo;先生,我10颗五角星到了,能够换小红花了.&rdquo;看着他这股庆幸劲,想着真是值得啊.在以后的日子里,他的坏毛病也频频涌现,然则,作为教员的我只需有耐烦和恒心,就必定能够胜利.这是甚么,这,便是爱的气力！ <br />　　或许人人都曾遇到过近似的工作,身为本日的青年教员,与这些孩子们相处,你会徐徐感觉到他们的怪异的被赋与新时代特性的本性,或许他们的语言和体现少不了多少固执、粗鲁；或许他们的思维和行径短缺几分感性和沉稳,但只需居心发明,他们实在很想与你靠近,他们以怪异的体式格局渴望着你的存眷,企盼着你的关爱,在乎着你的眷注.假如身为教员的你疏忽了这一点,即使你有精湛的学问,刺眼的才干,你在他心中也被打了一个大大的叉.化解这一叉的玄妙,就是爱,就是义务！ <br />　　&ldquo;爱&rdquo;与&ldquo;义务&rdquo;,两者实际上是分不开的,&ldquo;爱&rdquo;是义务的表现,而&ldquo;义务&rdquo;是爱的化身. <br />　　咱们的爱是精致的,一遍遍的谆谆教育,一次次的细心照顾,一声声殷切的眷注. <br />　　咱们的爱是无声的,门生的身影在咱们的心中,在咱们的脑中,在咱们的梦中. <br />　　咱们的义务在爱中表现,以咱们的爱心调换门生的至心,用咱们责任心调换门生康健的生长. <br />　　咱们的爱是因为咱们有爱的义务.义务与爱一个教员永恒的话题.一个永久也说不完的话题. <br />　　义务是树,爱便是藤,他们是牢牢依靠在一起的,爱融入在义务当中,他们是如影相随.让我们奉献出咱们的爱,担负起咱们的义务,一路去制造非常美妙的来日诰日. <br />　　演讲稿二：爱与义务师德演讲稿 <br />　　恭敬的列位先生,人人晚上好！ <br />　　本日我演讲的标题是&ldquo;爱与义务&mdash;&mdash;师德之魂&rdquo; <br />　　如果说,教导是太阳底下最辉煌的奇迹,那末师德是教导的辉煌；如果说教员是塑造人类魂魄的工程师,那末师德便是教员的魂魄.如果...