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新教师座谈发言稿

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新教师座谈发言稿 <br /> <br /> <br />  各位老师: <br />  大家好!转眼间,已经见习一年的时间了。从学校毕业踏上了工作岗位,就担任了一年级一个班的数学教学并兼学校电脑课程。由于所学专业不是数学,一下子教数学,尤其是一年级,对我来说是难上加难。 <br />  一开始上课的时候手足无措、紧张心慌,摸不着头脑、拎不清重点,急于把本节课知识讲授完,就象一个人在表演一样,忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且课堂组织能力也很不好。由于自己不得法的教学,原本不懂事的一年级学生更加心不在焉了,大多同学开始讲话,甚至在课堂上吵闹,完全无视我的存在,可我却一筹莫展,望着乱糟糟的学生,心情甚是沮丧,指导老师告诉我:一年级一开始不要急着上课要先抓好纪律,只要纪律抓好以后的课就好上了。听了她的话心里暗想,抓好纪律或许应该让学生怕我吧。于是,和风细雨化作了判官脸,走进教室的是绷紧的肌肉,板起的脸孔,以期从严管理能奏效。学生表面是被我的&ldquo;威严&rdquo;吓住了,却不爱搭理,课堂上学习不积极,还是我自说自话的多。后来李老师指正我:你自己看似很有威信,但这样会拉大你跟学生之间的距离,师生之间在心理上很容易产生&ldquo;敌对&rdquo;情绪,形成隔膜。你要学会使用一些儿童语言,让学生喜欢你,不能一节课都是绷着脸,学生不喜欢这样的老师,更别指望听你的课和配合你了。在和李老师的交谈中,我突然明白了过于宽松和严厉都是不可取的,原来教学还需要艺术,并不仅仅是教知识那么简单。 <br />  在学习和实践中,尤其学习《塑造阳光心态》后我更加明白了首先老师要有阳光心态,要让自己的语言充满阳光。一年级的小朋友,因为他们还小,对他们的教育不能讲大道理,不能太深了。要浅显易懂、充满情趣,在慢声细语中进行。所以,一定要有耐心,十分的耐心。而这种耐心的养成和坚持,就是一种阳光的心态。在这点上我会继续努力的,带着微笑走进课堂,尽量在课堂不让学生感到沉闷。 <br />  其次,我明白了要改变态度面对压力。老实说,我们学校是一所各种常规工作和活动都抓得比较扎实的学校,可这一切对我这个刚走出校门的人来说就显得很不适应,觉得工作没有头绪一直处理不完。困惑时,李老师开导我:学校布置的各项工作都是有意义的,如果你把它当做单独的一件事来做,你会觉得学校怎么会有这么多事,一直都做不完,但如果你换个角度看,把那项工作跟你的教学联系起来,渗透你的教学,就能起到两全其美的作用,既完成学校布置的工作又加深学生对所学知识的进一步认识。我认识到我应改变自己对待工作的态度。 <br />  当我学会了改变心态看待我的工作和学生后,发现自己不再那么悲观了,我发现虽然我在工作上还没有作出什么成绩,但与自己刚踏上岗位后却有很大的改观. <br />  一年来,我做了几方面的努力:1、认真钻研教材,预设孩子们学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;每堂课之前努力做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,预先列出提纲,做到教材心中有数。 <br />  2、做好课后辅导工作。一年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,课堂上不认真。因此在时间上,我把中午的时间利用了起来,我让先来上学的同学练习几道当天课堂上所讲授内容的问题,检查他们作业的情况,做到自己心中有数,然后再统一评讲。对学困生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。 <br />  3、积极参与听课,虚心向同行学习教学方法。听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这都需要我努力去学习的。每次听完课后,我都会将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。由于缺乏经验,在教学工作中肯定有缺陷,例如,课堂语言平缓,不够生动等。 <br />  我想在今后我应努力做到以下几点:①争取多听,多思,多写,多交流;②改进课堂纪律调控;③经常向前辈老师们学习,学到更多的知识;④经常看书,多充电,多学习,多吸收新的信息; <br />  在从受教育者转变为一个教育者的过程中有苦有甜,但是我知道只要我不断努力,总有收获的一天。在以后的工作中,我一定会再接再厉,继续努力工作。谢谢大家! <br />...

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发布时间:2023-01-16 11:44:51 页数:4
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文章作者:U-91898

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