小学四年级家长会教师发言稿

小学四年级家长会教师发言稿 <br /> <br /> <br />　　【小学四年级家长会教师发言稿范文一】 <br />　　各位家长： <br />　　晚上好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 <br />　　一、班级状况 <br />　　我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有56个学生，其中男生34个，女生22个。班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得403班的孩子在课堂上太安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们说：&ldquo;上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。&rdquo;一个学期以来，孩子们进步很大，像小思怡、陈高鑫、裴政栋、陈宇斌、裴浩杰等，他们现在都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。 <br />　　怎么提高写作能力呢?我在班级搞了个&ldquo;接龙日记&rdquo;。把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、看到的、听到的;写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。现在，11个小组竞争很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩呢?多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。 <br />　　二、认识学生的变化 <br />　　四年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现。个别学生已经在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为&ldquo;u&rdquo;字型，低年级起点较高，中间的三、四年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，一部分学生成绩又会慢慢地升起，直至最高点，一部分学生就定型在学困生。为什么会出现这种情形呢?我认为是孩子进入四年级，很多方面发生了较大变化： <br />　　首先，从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。四年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较&ldquo;灵活&rdquo;的题目。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 <br />　　再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。对于喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。因此，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道&ldquo;难为情&rdquo;了，他怕&ldquo;丢面子&rdquo;了。 <br />　　三、如何进行教育与沟通 <br />　　认识到四年级学生的变化后，怎样针对四年级学生的年龄特点来进行教育和沟通。 <br />　　1.从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。 <br />　　比如：严厉苛刻类的话&mdash;&ldquo;你不该这样做!&rdquo;&ldquo;难道我没有告诉你?&rdquo;冷嘲热讽类的&mdash;&ldquo;你一点也不好&rdquo;&ldquo;你笨得像头猪&rdquo;一概否定类&mdash;&ldquo;没出息的东西&rdquo;&ldquo;一辈子你也做不好&rdquo;人身攻击类&mdash;&ldquo;你有神经病&rdquo;威胁恫吓类&mdash;&ldquo;再不听说，我就揍扁你&rdquo;漠不关心类&mdash;&ldquo;随你便&rdquo;。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干。 <br />　　2、理智爱子 <br />　　大文学家高尔基曾说过一句话&ldquo;溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。&rdquo;真正的爱是理智高尚的爱，吃...