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教师表彰会上的发言稿
教师表彰会上的发言稿
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教师表彰会上的发言稿 <br /> <br /> <br />各位领导、老师们: <br /> 大家好!首先感谢领导给我这次发言的机会。回忆这三年的基本功培训与展示活动,尤其是准备参赛的近一年时间,我们更是感慨万千。所以我只能把满腔话语凝结成几个关键词,在这里向领导和老师们做个汇报: <br /> 第一个关键词——磨砺 <br /> 教师基本功培训与展示活动,是促进教师专业发展的平台,更是教师综合素质的考核,代表着全区师资队伍的状况。三年来,在全员、全学科、全过程的基本功培训与展示活动中,我们先后经历了说课展示—教学设计—现场课评优—理论考核等环节的培训,从校级培训,到区级培训,再到区赛选拔,我们17名教师被确定为参加市级大赛的选手,压力是不必说的,尤其是在大赛迫近的日子里,每个人的心都是悬着的,精神也高度紧张。因为我们不只代表自己,也不只代表学校,而是肩负着为我们地区争得荣誉的使命。这就不仅仅是个人的发展问题了,是必须挑战自我,战胜自我,为地区争光。 <br /> 教研员进行了周密的计划与培训安排,采取通识培训、骨干培训和针对性集训相结合的培训模式。专家讲座、课标解读、案例分析、教学设计、说课演练、专业知识等一系列的培训,使我们提高了理论水平,也丰富了文化知识,提升了学科素养。 <br /> 为了背下枯燥的理论,我们想尽了办法:我们把课标朗读录音,随时随地听,边听边记;把理论打印成卡片纸,贴在墙上,背完一张撕下一张;把心理学概念制成小册子,随身携带,随时随地记忆;我们还自己编制法律法规的练习题,反反复复地默写……很多时候,当时记得清清楚楚的内容,第二天一早又忘得一干二净,只好一切从零开始。我们就是在这样循环往复的时光中,挑战着自己那不再年轻的记忆力。 <br /> 赛前的过程虽然艰苦,却在理论上充实了我们的头脑,也提高了我们的学科专业水平,个人素质也在培训中得到了提升,我们的意志也变得坚强起来。成功源于坚持,成功源于磨砺,坚持就是胜利! <br /> 现在,我们更加明确《课标》的要求,我们会自觉地用案例分析的方法去审视我们的课堂教学,会用教育理论去思考我们的教育现象,会运用教育心理学理论支撑我们的教学设计,我们中的很多教师也成长为学校教学、科研的骨干力量。从另一个角度上来讲,大赛也带给我们更多关于教育、关于人生的深刻思考——这些收获远比那张红色的证书更加丰厚。 <br /> 第二个关键词——凝聚 <br /> 在培训与展示的过程中,我们不是孤军奋战,教委领导多次为我们做动员,为我们鼓舞士气;教研员、学校领导和老师都是我们的坚强后盾,与我们一起迎接挑战。 <br /> 在赛前冲刺阶段,不仅仅是参赛选手在努力,而是一个团队在共同参战。由于名额有限,并不是所有教师都能进入正式比赛,很多老师成为我们的陪练。他们丝毫没有怨言,以饱满的热情与我们一起奋战。备课的时候需要他们的帮助,他们随叫随到,整夜整夜的帮我们备课、查资料,完全把比赛当作分内的事情对待,那专注的神情,宛如一个个参赛选手。 <br /> 最后一场教学设计和说课的展示任务是最艰巨的。前一李校长带病陪着我们熬到深夜,做好后勤服务,了却我们的后顾之忧;有的老师不仅帮忙备课,还为我们冲泡热腾腾的咖啡和香茶。他们的关心与帮助,带给每一位选手的是启迪,是力量,是鼓舞,更是感动! <br /> 参赛的17名选手更是一个团结向上、奋发进取的团队。心存困惑时,我们利用电话或者网络进行远程的讨论、分析;获得资料时,我们毫无保留,资源共享,交换着手里的教学资源和理论书籍;比赛进行时,我们彼此鼓励、相互祝福、加油打气;比赛结束后,我们嘘寒问暖互相勉励。大家在培训中相互学习、交流、启发、借鉴,思维得到碰撞、理念得到提升、技能得到发展、心理得到锻炼,真正达到了彼此交流、相互促进、共同提高的目的。我也从他们身上看到了自身的不足,从他们身上学到了很多东西。 <br /> 最想感谢的是始终担负培训任务的各位教研员!他们是活动中的计划者,是专业上的指导者,也是精神上的鼓舞者,更是思想上的启迪者。在培训中,我们近距离地感受着教研员们甘于奉献的敬业精神、理性与智慧的专业水准、良师益友般的亲和为人。 <br /> 成功属于团队!是大赛让我们心...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 11:40:13
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文章作者:U-91898
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