国旗下讲话稿之在11月高二年级升旗仪式上的讲话

国旗下讲话稿之在11月高二年级升旗仪式上的讲话 <br />　　从一口井中挖出学习效率 <br />　　同学们：上午好！ <br />　　上周我们刚刚结束了高二年级第一个期中考试，我们马上又要迎来一个更重要的期末全市统一考试。面对这次期中考试既可喜又可忧的成绩，我们李校长交给我一个话题，要我以&ldquo;学法指导&rdquo;为主题在今天我们年级的升旗仪式上发表一下自己的看法，我答应了，我也带过十几届学生，我觉得我教过的学生，包括现在的我自己，都曾共同面临一个生存困境：效率低&mdash;&mdash;学习效率低、工作效率低。 <br />　　在这方面，我曾有些想法，今天就拿出来和各位同学交流一下，那就是：从一口井中挖出学习效率。 <br />　　从哪一口井中挖出学习效率呢？ <br />　　我们知道，效率是竞争的产品。如果我们这个社会没有竞争，那我们根本不要去追求什么效率，我们尽可以象澳大利亚的动物考拉一样懒洋洋地活着。但这是不可能的。竞争在我们的生活不仅不可能消失，而且将日益激烈，所以要竞争就不得不讲效率，毕竟效率是我们竞争的本钱。 <br />　　但效率从哪里来呢？ <br />　　大家记不记得有这么一句话曾经很流行：国际的竞争就是人才的竞争，人才的竞争就是教育的竞争，教育的竞争就是学习方式的竞争。 <br />　　学习方式是个什么东西？为什么不是学习方法的竞争？ <br />　　我们学校去日本的同学就感觉到日本的学习方式与我们有很大不同。为什么不同？ <br />　　因为日本学生的学习目的、学习计划、学习过程、学习态度、学习习惯、学习状态、学习方法甚至学习结果与我们不同，他们不说学习方法不同，而说学习方式。这就对了，原来学习方式是一口大井，而学习方法只是这大井里面的一瓢水。 <br />　　我们知道学习是一个很长的过程。可以这样说，你的生命有多长，学习就有多长。学习方式就是对整个学习过程的一个设计。不同的年龄阶段有不同的设计。 <br />　　对我们中学生来说，我们赢也是赢在这个设计上，我们输也是输在这个设计上。我们的效率就是出在这个设计上。 <br />　　从这个角度说，会学习的人首先是对学会进行设计的人。一幢再宏伟的建筑都必须从设计开始。 <br />　　那么学习方式的设计包括哪些内容呢？ <br />　　这个设计包含对学习目的（标）的设定，学习计划的制订、执行、落实、检查、反馈、总结、学习习惯的养成，学习意志的练成、学习态度的端正、学习情绪的调控、学习方法的优化等等。 <br />　　今天我要和大家交流的就是从学习方式这个井中挖出学习效率。 <br />　　那么怎样从这一口井中挖出效率？我想请同学们记住我的几句话，我希望同学们从这几句话中去思考学习效率这个问题。 <br />　　一、因为没有目标，所有没有效率。 <br />　　不觉悟的人，就是没有目标的人。 <br />　　锤子的目标是钉子，钉子的目标是木板，目标所在，即你的价值所在。 <br />　　很多同学知道来赣州中学读书的目标是什么？但却不知道每一天的学习目标是什么？ <br />　　我们每一天都有十几个目标，你实现了几个目标？ <br />　　目标是效率的第一要素，不同的人应该有不同的目标，而不是同一个目标。 <br />　　二、因为没有计划，所以没有效率。 <br />　　计划有两种，一种是说在嘴上贴在墙上风一吹掉地上写给别人看的，一种是写给自己执行的。我们要的是后一种。比如改善我的记忆力计划，提高我的写作速度的计划。 <br />　　你想，别人的计划不是你的计划，你必须有适合自己的计划。不要看上去很美的计划，要切实能行的计划。不要很复杂的计划，但又不能简单的对自己没有一定挑战性的计划。 <br />　　三、因为没有坚持，所以没有效率。 <br />　　关于坚持之重要你能说出几句名言吗？ <br />　　坚持就是胜利。坚持创造奇迹。成功就是简单的事情重复做。 <br />　　&ldquo;疯狂英语&rdquo;李阳崇尚的第一句&ldquo;疯狂名言&rdquo;就是：世界上没有任何东西可以取代坚持。    Nothing in the world can take the place of persistence. <br />　　打败一个永不放弃的人是不可能的。It&#039;s impossible to deafeat a person who never gives up. <br />　　四、因为没有方法，所以没有效率 <br />　　失败的人找借口，成功的人找方法。方法不是别人赏赐给你的，而是自己从实践中摸索出来的。 <br />　　五、因为没有反思，所以没有效率。 <br />　　错题本是你学习的最宝贵资源。 <br />　　六、因为没有总...