2020小学新生入学老师代表发言稿精选

 <br /> <br />2020年小学新生教师代表演讲选编以下是《2020年小学新生教师代表演讲选编》。 <br />你好，父母和朋友们！ <br />你的孩子从今天开始就是小学生了。我谨代表学校向你和你的孩子表示热烈的祝贺。 <br />从幼儿园到学校，从幼儿到小学生，他们的生活突然发生了巨大的变化，社会和家庭将对他们提出许多新的要求。面对新生活和新要求，你的孩子能很快适应吗？你知道他们在适应过程中会遇到什么困难吗？他们会遇到什么不安全因素？你打算如何与学校老师合作，教育和帮助孩子克服困难，消除隐患，成功适应小学学习和生活？这就是我今天想讨论的。 <br />首先，让我谈谈孩子们入学后会遇到什么样的新情况和新问题，以及他们在适应过程中会遇到什么样的困难。 <br />首先，孩子们上学后的生活已经从&ldquo;游戏型&rdquo;转变为&ldquo;学习型&rdquo;，从而造成了不适合小学学习的困难。 <br />儿童入学前的生活是&ldquo;游戏化的&rdquo;，游戏活动占据了他们大部分的生活。上幼儿园的孩子，虽然他们有一些学习内容，但通过游戏来学习。他们所学的相对简单，学习的结果不会被评估。他们玩得很开心，学得很轻松，没有感受到学习的负担和压力。 <br /> <br />小学生入学后的生活是&ldquo;以学习为导向的&rdquo;。学习以课堂教学为基本形式，每天六节课。学习活动占据了生活的大部分时间。小学生学习是一种&ldquo;系统学习&rdquo;，是按照国家颁布的《教学大纲》的内容和要求进行的。这个学习系统非常严密，一个接一个，每个小学生都必须学习。小学生的学习也是一种&ldquo;基础学习&rdquo;。他们所学的是基础知识和基本能力，是终身学习的基础。因此，学生不仅要学习，还要扎实而熟练地学习。小学生学习的许多内容是&ldquo;符号学习&rdquo;，如汉语拼音、汉字、数学、英文字母等。它们的字形不容易记忆和识别，它们的含义抽象且难以理解，给新入学的儿童造成学习困难。简而言之，学习不是游戏。虽然现在提倡快乐学习，但学习肯定会给学生带来一些困难和压力。 <br /> <br />上述一系列变化是放学后突然发生的。难怪六岁的孩子现在不习惯。例如，一些孩子不理解&ldquo;学习是学生的主要任务&rdquo;，想玩而不是学习。有些孩子在课堂上不能坐着不动，不能轻松地说话和移动，想吃就吃，想睡就睡，根本不能专心学习。有些孩子把老师的讲课当成故事来听，一只耳朵听，另一只耳朵听。他们不能按照老师的要求仔细复习和练习他们所学的东西。虽然他们已经学会了，但他们还没有学会，更不用说对他们有扎实而熟练的知识了。学习最初是有趣的，但它已经成为一些孩子的沉重负担和精神压力。不适应小学学习已经成为小学一年级学生适应学校的主要困难。 <br />第二，孩子们从幼儿园(或家庭)来到学校。学校的集体生活对儿童提出了许多新的要求，从而造成了不适应学校集体生活的困难。 <br />家庭中的孩子很少有纪律和规则。幼儿园的孩子们有一些纪律规则，但毕竟他们并不太严格，他们的生活环境也相对宽松。孩子们进了学校后，学校的纪律和规章制度走到了一起。六岁的孩子天生有趣活跃，缺乏自控能力。面对如此多的规则，他们记不清了。他们怎么能严格遵守呢？ <br /> <br />家庭中的孩子很少具备与更多人交往的条件。幼儿园的孩子和那些经常交往的人只是三个老师的20到30个小伙伴。孩子们进入学校后，有七八个老师，七八十个同学，几十个老师和几百个学生在不同的班级。儿童交流的范围扩大了，交流的内容也丰富了。他们不仅要一起玩游戏，还需要一起学习，组织集体和少先队员的生活，参加升旗、晨练、公益事业和体育科技等活动。这种接触的广度和深度使一些孩子非常不舒服，例如，一些孩子害怕接近老师，在遇到困难时不主动寻求帮助。有些人不愿意和同学交往，经常感到孤独。有些人以自我为中心，不擅长与同学和睦相处。其他人经常和朋友吵架，甚至打人。 <br />学龄前儿童在他们的家庭和幼儿园里得到细致的照顾和关注。一些家庭过分溺爱独生子女，导致一些孩子缺乏照顾自己和保护自己的能力。有一些新来的学生不知道如何打包他们的书包，扫地和擦黑板，口渴时不喝水，冷或热时不知道如何增减衣服，也不知道如何避免游戏中危险和不安全的活动。缺乏自理能力给学校适应集体生活带来了许多困难，甚至隐藏了一些不安全因素。遵守纪律、与他人沟通、照顾好自己是一年级小学生适应学校集体生活...