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第三单元生活中的大数第9课时单元复习课课件(北师大版二下)

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第三单元生活中的大数义务教育北师大版二年级下册第9课时单元复习课 生活中的大数万以内数的大小比较万以内数的意义估计知识回顾 万以内数的意义认识并感受“千”10个一百是一千认识并感受“万”10个一千是一万 万以内数的读、写法读法:从最高位读起,按照数位顺序去读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。一个数的中间不管有几个0,都只读一个零;末尾不管有几个0都不读。 万以内数的读、写法写法:从最高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,个位是几就写几。哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写“0”占位。 万以内数的大小比较比较万以内数的大小的方法:先看位数,位数多的数就大;如果位数相同,就从最高位开始比较,直到比出大小为止。 估计估计事物的数量时,可以先估出一部分,再根据整体与部分之间的关系,估计出整体的数量。 1.填一填。(1)由3个千、6个百和9个一组成的数是(),读作:()。(2)3620中的“2”在()位上,表示(),“6”在()位上,表示()。(3)最小的四位数是(),与它相邻的两个数是()和()。3609三千六百零九十2个十百6个百10009991001巩固练习 (4)一个四位数是4□□7,这个数最大是(),最小是()。(5)2020=()+()3017=()+()+()499740072000203000107 2.找规律,填一填。(1)4850,4900,(),(),5050,(),()。(2)3830,3930,(),(),(),4330,()。49505000510051504030413042304430 3.在献爱心活动中,二年级三个班的捐款情况如下:(1)二()班捐款最多。(2)二(1)班捐款钱数在()~()元之间。(3)二(3)班最多捐了()元,最少捐了()元。3200290309300 4.用4个珠子在计数器上表示数,你能表示出哪些数?把它们写出来。(至少写出6个)111121131422121(答案不唯一) www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-03-08 17:06:36 页数:13
价格:¥3 大小:1.48 MB
文章作者:随遇而安

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