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统编版语文三年级下册第四单元课文填空练习含答案

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参考答案13花钟一、给我会写的字组词。斗dòu(斗争、战斗、奋斗)芬fēn(芬芳、芬兰、 芬菲)芳fāng(芳香、芳年、芳容)内nèi(内容、内存、内在)醒xǐng(醒目、提醒、惊醒)寿shòu(寿命、长寿、寿礼)苏sū(复苏、姓苏、苏打)示shì(表示、告示、指示)昆kūn(昆虫、昆布、昆曲)修xiū(自修、修桥、修理)建jiàn(建设、建立、建造)组zǔ(小组、组织、组长)二、多音字组词。便biàn(方便)pián(便宜)强qiáng(强大)qiǎng(勉强)种zhòng(种地)zhǒng(种子)鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜为人知)三、近义词。适宜—适合大致—大概 舒展—伸展陆续—连续四、反义词。沉睡—苏醒艳丽—素雅密切—疏远干燥—潮湿怒放—凋零五、写出下面解释的词语。争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。艳丽:鲜明美丽。绽开:裂开;绽放。欣然:愉快的样子。怒放:(花)盛开。暮色:傍晚昏暗的天色。苏醒:昏迷后醒过来。娇嫩:柔嫩。灼伤:烧伤.适宜(yí):合适;相宜。湿度:空气内含水分的多少,分为绝对湿度、相对湿度等。淡雅:素净雅致;素淡典雅。传播:广泛散布。吻合:完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致,完全符合。 花圃:栽培花草等的园地。陆续:表示前后相继,时断时续。大致:大概;大约。六、段落大意:第1自然段:一天内,不同的花开放的时间是不同的;第2自然段:不同的花开放时间不同的原因。第3自然段:植物学家修建“花钟”的奇妙做法。七、按课文要求填空。《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关,最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法,赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。14蜜蜂一、给我会写的字组词。蜜mì(蜜蜂、甜蜜、蜜月)蜂fēng(蜂王、蜂窝)辨biàn(辨认、辨别、分辨)阻zǔ(阻力、阻挡、推三阻四)跨kuà(跨进、跨过、移山跨海)括kuò(包括、括号、概括)检jiǎn(检查、检测、检讨) 查chá(查验、查看、查字典)确què(正确、确实、的确)误wù(错误、误导、误会)途tú(沿途、途中、路途)陌mò(阡陌、陌生)二、多音字组词。闷mēn(闷热)mèn(愁闷)几jī(几乎)jǐ(几个)尽jǐn(尽管)jìn(尽力)散sàn(散步)sǎn(散文)三、近义词。辨认—辨别寻找—寻觅 推测—猜测超常—特殊大概—大约激动—兴奋包括—包含准确—精确陌生—生疏确确实实—的的确确。四、反义词大概—肯定 减少—增加遥远—附近超常—一般大约—准确逆风—顺风陌生—熟悉 阻力—动力五、写出下面解释的词语。辨认:分析辨别并做出判断。大概:表示不很准确的估计。 阻力:妨碍物体运动的作用力。跨进:进入。陌生:事先不知道,没有听说或没有看见过的。沿途:沿路,在到目的地或终点的路上。准确无误:形容非常精准,没有误差。准:标准,精确。误:错误,误差。超常:超过一般的;高于平常的。解释:分析阐明。六、段落大意。第一部分(1):写“我”想试一试蜜蜂辨认方向能力。第二部分(2-6):介绍了实验的过程及结果。第三部分(7):实验的结论。15、小虾一、多音字组词。背bēi(背东西)bèi(背上)翘qiào(翘尾巴)qiáo(翘首)撒sā(撒手)sǎ(撒种)二、近义词。空隙——缝隙掀开——翻开通体——全身甚至——乃至独自——单独激烈——猛烈休息——歇息三、反义词。 空隙——紧凑掀开——遮盖通体——局部有趣——呆板独自——陪伴休息——劳动四、写出下面解释的词语。空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间。掀开:翻开。通体:全身;浑身。追逐:追赶。搏斗:比喻激烈地斗争。激烈:(动作、言论等)剧烈。五、段落大意。第一部分(1-2):写“我”家院子里有一口缸闲着,“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。第二部分(3):写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。第二部分(4-6):写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。六、中心思想。这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾,于是捉来小虾养在缸里,小虾在缸里生活的十分自在,后来还繁殖后代,生活得更加快乐。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-03-07 16:00:02 页数:9
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文章作者:zjl168

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