高中学生代表国旗下讲话稿：赞四有教师筑成才之路

高中学生代表国旗下讲话稿：赞四有教师筑成才之路 <br />老师们、同学们： <br />大家早上好！今天我演讲的题目是：《赞&ldquo;四有&rdquo;教师筑成才之路》。 <br />老师，是传道授业解惑之人；老师，是生活中的良师益友；老师，是我们成长路上的一盏明灯。身为高中生的我们，一周与老师们相处五天，每天接近12个小时，即使单从时间上来说，老师对学生的影响也是不言而喻的。如今国家积极倡导优秀的教师，而这样的好老师在我们大十四的校园里随处可见。今天，就单说说我们高二（6）班的&ldquo;四有&rdquo;好教师吧！ <br />桃李不言，下自成蹊。优秀的教师绝不会在口头上炫耀自己的伟大，而是将对学生的关爱，渗透在校园生活的点点滴滴当中。我想，有道德情操与仁爱之心是好老师的必要标准。**老师是我们高二（6）班的班主任，她是我们欣赏的&ldquo;太阳型&rdquo;人格的老师。&ldquo;无私地奉献着自己的光和热，默默哺育着大地上的万物，却从不询问人们为何不对其行注目礼&rdquo;，这是太阳的风格，也是老师的写照。她对待我们就像对待自己的孩子一样，耐心细致、无私关爱、赞赏有加。她常挂在嘴边的话是这些：&ldquo;我欣赏我们6班的孩子&rdquo;&ldquo;高中的你们拥有无限的潜力，老师的任务就是帮助你们找到自己的方向，发现自己的特长&rdquo;&quot;人是靠优点吃饭的，不要害怕自己的缺点，改正就行&quot;。声声叮嘱，句句赞赏，是郭老师对同学们悉心关爱的体现！犹记得6班承担了外出宣讲大十四的任务时，老师伏案沉思，奋笔疾书，一个晚上就完成了两千多字的宣讲稿。在不到三天时间内日夜加班，将二十多个参加宣讲的同学培训到位，将他们推上了武珞路中学和南湖中学的讲台，完美展现了大十四的学风校貌：犹记得去年冬天，有同学因水杯炸裂划破了手，郭老师送他去医院时，紧张焦急的面容；犹记得多少次早晚自习，老师在走廊上跟某个同学随意聊天，于只言片语、不动声色中，疏导排解同学们学习上、生活中的不良情绪和困扰。老师用她纯净真挚的仁爱之心，无私奉献的道德情操，在一年多的相处中，感动着我们，赢得了我们的喜爱和尊敬。 <br />德国著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们高二（6）班的每一位老师都是这样知行合一的老师。我能感受到她们是把&ldquo;教好每一个学生，发展每一个学生&rdquo;作为理想信念的人，而扎实的学识就是他们摆渡学生的船桨。我们钦佩的数学李爱兰老师，各种复杂的难题在她的笔下总是迎刃而解，似乎不费吹灰之力，听她的课，总有一种&ldquo;山阴道上，应接不暇&rdquo;的看美景的感觉；物理张晓老师，她擅长用幽默风趣的话语调侃犯小错的同学，将大家逗得哄堂大笑；但对待物理知识的传授，她一丝不苟，严谨认真；英语甘老师，她上课深入浅出，检测方式千变万化，极大调动了我们学习英语的兴趣。为了帮助基础差的同学提高英语成绩，她每天牺牲休息时间，检查他们单词、句型的落实情况；化学**老师，课堂上循循善诱、娓娓道来，复杂的化学公式、原理，在她那里似乎变成了动听的音符，她是我们公认的&ldquo;仙女&rdquo;老师。最近，周老师不慎扭伤了脚，为了不耽误三个班的课，她拒绝了医生停课休养的建议，也没有多休息，坚持给我们上课，一束鲜花代表着我们对她的最大敬意！生物聂德敏老师，授课沉稳大气，井井有条，她是最有大将风度的老师！我们想不清楚的生物知识，拿到她面前，总是一语中的，轻松搞定。学高为师，德高为范，老师们的学识魅力、道德情操深深征服了我们。在我们的成长过程中，教育环境不可或缺，因为这种环境能影响一个人一生的价值定向和爱的方式。我们何其幸运！每天都与这些尊重我们，引导我们在知识的海洋里遨游的老师们，进行着富有爱心的交流！ <br />作为高二（6）班的普通一员，我-----从初中时一名习惯较差的学生，成长为目前的有理想有追求的高中生。我担任着班上的化学科代表和文艺委员的职务，高一时曾获得校园歌手大赛二等奖，参加过武珞路和南湖中学的校园宣讲活动，也是刻苦努力、自信满满的传媒生。所有的尝试和成绩来源于老师们的引导、教育和欣赏。我们高二（6）班的每一个同学，都为能与这些优秀的老师们相处而感到莫大的幸福！是他们用爱心、人品、责任...