人教版初一地理下册：7.3印度（教案）

第三节印度教学设计课题印度单元七学科地理课型新授教学目标1.对照地图，指出印度的地理位置、领土组成和首都。2.分析印度人口的特点，并分析人口众多的优势和劣势。3.运用地图分析印度的气候特点，以及这种气候对当地粮食的生产的影响，归纳印度水旱灾害频繁的原因。4.了解印度服务外包产业的发展现状。教学重点1.印度人口众多的优势和劣势。2.印度粮食生产与气候的关系。3.印度发展服务外包产业的有利条件。教学步骤过程与方法设计意图导入新课展示时事资料：2020年6月15日，中印两国在加勒万河谷地区发生冲突。面对印度的不断挑衅，中方予以了严厉反击。所谓知己知彼，百战百胜，现在我们就利用无人机对印度进行侦察。教师：让我们跟随翼龙无人机开启侦察之旅。通过展示时事资料，激发学生的学习兴趣，激发学生的有国热情。教学步骤过程与方法设计意图世界第二人口大国世界第一人口大国侦察目标：1.印度的位置（半球位置、纬度位置、海陆位置、主要邻国）2.自然环境特点（主要地形区、地势特点、主要河流）。3.印度的人口特点（人口数量、人口的增长、面临的人口问题）。侦察内容：1.印度的位置。通过侦察的形式，在侦察的前提下进行数据分析，提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。4 世界第二人口大国热带季风气候与粮食生产2.自然环境特点（主要地形区、地势特点、主要河流）。3.印度人口众多的优势。4.印度人口众多的劣势。总结：1.半球位置：北半球、东半球。纬度位置：大部分位于北纬10度至北纬30度之间。属于低纬度，主要位于热带带和亚热带。海陆位置：位于亚洲南部，西临阿拉伯海，东临孟加拉湾，南临印度洋。2.地形特点：北部为喜马拉雅山地,中部为恒河平原,南部为德干高原。地势南北高中间低。主要河流：恒河是印度最大的河流，也被称作“圣河”。3.（1）劳动力丰富，价格低廉。（2）消费群体庞大，消费市场广阔。4.热带季风气候与粮食生产侦察目标：1.印度洪涝灾害频繁的原因。2.热带季风气候的特点。3.印度粮食生产与气候的关系（水稻与小麦的分布与地形、气候的关系）侦察内容：1.热带季风气候的特点及水旱灾害频繁的原因。2.印度为解决粮食问题采取的措施有哪些。3.印度小麦、水稻的分布与自然环境的关系。通过探究，培养学生的分析问题的能及总结的能力。通过小组展示，培养学生语言的组织能力及合作的精神。以现象为引导，分析印度水旱灾害频繁的原因及对粮食生产的影响，烘托课堂气氛，提高学生学习的兴趣。4 热带季风气候与粮食生产迅速发展的服务外包产业总结：1.全年高温，一年分旱雨两季。西南季风的不稳定，使印度旱涝灾害频繁。2.绿色革命。3.小麦：德干高原西北部、恒河上游；水稻：恒河平原、沿海地区。水稻分布区的气温高于小麦分布区气温。小麦分布区：降水多在1000毫米以下；水稻分布区：降水多在1000毫米以上。迅速发展的服务外包产业侦察目标：1.印度的服务外包产业取得的成就。2.印度服务外包产业的发展历程。侦察内容：1.服务外包产业具有什么特点？2.印度能成为“世界办公室”的优势条件有哪些？3.印度的服务外包产业中心是哪里。总结：1.信息技术含量高、利润大、资源消耗少2.劳动力资源丰富、劳动力成本较低、英语普及、信息技术发展较早3.班加罗尔通过探究，让学生充分理解印度服务外包产业发展的现状，同时激发学生学习的动力。4 课堂总结4