部编版八年级下册语文综合性学习《倡导低碳生活》专项练习题（Word版，含答案）

部编版八年级下册语文综合性学习《倡导低碳生活》专项练习题班级_________姓名_________学号____1.学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，清你参与并完成下列任务。(7分)(1)请围绕”低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。(2分)活动主题：低碳生活，从我做起活动步骤：①“低碳生活知多少?”问卷调查②③④校园“低碳生活达人”表彰会(2)学校需要在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。(2分)(3)学校决定由你担任“低碳生活达人”表彰会的主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。（3分)2.某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)为本次活动拟一条宣传标语。(2)作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？(3)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏目。示例：栏目一：提低碳建议栏目三：栏目五：3.综合性学习。地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，实验中学八（3）班将举行“低碳生活从我做起”的主题班会活动。(1)请你为这次活动写两条宣传标语。第3页共9页学科网（北京）股份有限公司 _________________________________________________________________________________(2)为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充两项活动。活动一：播放视频，引领低碳风尚活动二：发出倡议，激发低碳热情活动三：________________________活动四：________________________(3)人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列题目。【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。【材料二】下边这则《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报，旨在倡导公众关注空气质量，购买绿色产品，循环利用物品，坚持低碳出行，选择绿色消费，养成节电习惯，共建美丽中国。【材料三】第3页共9页学科网（北京）股份有限公司 2021年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。（选自2021年3月20日《中国消费新闻网》）(1)根据材料一给“低碳生活”下定义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)简要说说材料二公益宣传海报的创意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，做好宣传，潇潇准备拟写一副对联张贴在班上，请根据以上三则材料，帮她补充好下联。上联：节能减排，响应政府号召            下联：__________________________5.现在，低碳生活代表着更健康、更自然、更安全、更环保的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，因此低碳生活是我国提倡的生活方式之一。为此，某校八（3）班准备开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你来参加。(1)口语交际小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是出来到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或外出散步,都不关灯。小明的妈妈提醒他离开卧室时要随手关灯,小明的爸爸却说:“电费便宜，咱家负担得起!”如果你是小明，听到这话，你会怎样应对?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请根据下面这句话。将对联补齐，作为本次活动的宣传标语。在经济发展的时代，我们只有减少温室气体排放，倡导和拥抱低碳生活，才能让我们生活的环境越来越好。上联：减排温室气体下联：_________________________(3)为了更好的调动学生的积极性，使本次活动更加丰富多彩，请你仿照示例再补充两个活动形式。示例：①发放“低碳生活”宣传单。第3页共9页学科网（北京）股份有限公司 ②_________________________③_________________________第1页共9页学科网（北京）股份有限公司 部编版八年级下册语文综合性学习《倡导低碳生活》专项练习题教师版班级_________姓名_________学号____1.学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，清你参与并完成下列任务。(7分)(1)请围绕”低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。(2分)活动主题：低碳生活，从我做起活动步骤：①“低碳生活知多少?”问卷调查②③④校园“低碳生活达人”表彰会(2)学校需要在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。(2分)(3)学校决定由你担任“低碳生活达人”表彰会的主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。（3分)【答案】(1)(示例)②“低碳生活”知识竞赛③校园“低碳生活”研究(2)(示例1)少坐汽车多行走，低碳健康我拥有(示例2)低碳走进千万家，节能环保我参加。(3)(示例)同学们，大家好!地球是我家，人人爱护它。倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。前段时间，学校开展了以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动。很多同学积极响应，用实际行动践行低碳理念。经各个班推荐，学校评选出了30位“低碳生活达人”，为倡导同学们向他们学习，今天学校举行表彰会，现在我宣布表彰会开始！2.某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)为本次活动拟一条宣传标语。①低碳生活，让我们的生活更美好！②温室效应我不要，低碳生活我拥抱(2)作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？第6页共9页学科网（北京）股份有限公司 使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。(3)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏目。示例：栏目一：提低碳建议栏目三：讲低碳故事栏目五：过低碳生活3.综合性学习。地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，实验中学八（3）班将举行“低碳生活从我做起”的主题班会活动。(1)请你为这次活动写两条宣传标语。_________________________________________________________________________________(2)为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充两项活动。活动一：播放视频，引领低碳风尚活动二：发出倡议，激发低碳热情活动三：________________________活动四：________________________(3)人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)示例一：节能减排，人人有责。示例二：追求绿色时尚，拥抱低碳生活。示例三：低碳运作，让地球换一个活法。(2)专家宣讲，明确低碳责任    发出倡议，激发低碳热情。(3)建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。4.学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列题目。【材料一】第6页共9页学科网（北京）股份有限公司 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。【材料二】下边这则《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报，旨在倡导公众关注空气质量，购买绿色产品，循环利用物品，坚持低碳出行，选择绿色消费，养成节电习惯，共建美丽中国。【材料三】2021年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。（选自2021年3月20日《中国消费新闻网》）(1)根据材料一给“低碳生活”下定义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)简要说说材料二公益宣传海报的创意。_________________________________________________________________________________第6页共9页学科网（北京）股份有限公司 _________________________________________________________________________________(3)为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，做好宣传，潇潇准备拟写一副对联张贴在班上，请根据以上三则材料，帮她补充好下联。上联：节能减排，响应政府号召            下联：__________________________【答案】(1)低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2)①画面主体是一片绿叶，旨在提倡绿色生活；②绿叶的样子有点像眼睛，旨在提醒人们像爱护眼睛一样爱护环境；③绿叶中人们在大树下骑车、锻炼，寓意人与自然的和谐。（答对任意两点即可）(3)示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国（宽对即可）5.现在，低碳生活代表着更健康、更自然、更安全、更环保的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，因此低碳生活是我国提倡的生活方式之一。为此，某校八（3）班准备开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你来参加。(1)口语交际小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是出来到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或外出散步,都不关灯。小明的妈妈提醒他离开卧室时要随手关灯,小明的爸爸却说:“电费便宜，咱家负担得起!”如果你是小明，听到这话，你会怎样应对?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请根据下面这句话。将对联补齐，作为本次活动的宣传标语。在经济发展的时代，我们只有减少温室气体排放，倡导和拥抱低碳生活，才能让我们生活的环境越来越好。上联：减排温室气体下联：_________________________(3)为了更好的调动学生的积极性，使本次活动更加丰富多彩，请你仿照示例再补充两个活动形式。示例：第6页共9页学科网（北京）股份有限公司 ①发放“低碳生活”宣传单。②_________________________③_________________________【答案】(1)爸爸，关灯并不只是为了节省钱,更重要的是节约电，少用电能够减少二氧化碳的排放。二氧化碳是导致全球变暖的罪魁祸首，全球变暖会给人类带来许多灾难，所以我们要倡导低碳生活,节约用电就是低碳生活的一种表现，您觉得呢?(2)拥抱低碳生活(3)播放“绿色发展”宣传视频；制作“低碳生活”展板第6页共9页学科网（北京）股份有限公司