部编版二年级下册21.青蛙卖泥塘课件

21青蛙卖泥塘 新课导入布告本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水，是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。青  蛙 资料宝袋作者介绍：季颖，历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。 字词乐园—会写字吃wā笔顺：组词：青蛙牛蛙田蛙蛙泳巧记：两堆土旁边有个虫子。书写提示：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二四横长，竖在一条直线上。叫bān笔顺：组词：搬家搬迁搬弄是非巧记：扌＋般＝搬。书写提示：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。搬蛙拆字识记：“搬”字=“扌”字旁＋“般”字。识字小方法造句：这个周末我要搬家了。造句：青蛙是庄稼的好朋友。 字词乐园—会写字吃zǐ笔顺：组词：草籽花籽瓜籽菜籽巧记：大米的儿子。书写提示：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。叫quán笔顺：组词：泉水泉眼泉源清泉巧记：白水泉。书写提示：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。口诀记忆法：“泉”根据字形编口诀进行记忆。识字小方法泉籽造句：草籽种在地里就会长出小草来。造句：山涧的泉水很是清凉。 字词乐园—会写字吃笔顺：组词：倒是倒吊倒挂倒立巧记：一人立在到左边。书写提示：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。叫pò笔顺：组词：破开破坏破碎破旧巧记：坡上无土只有石。书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。拆字记忆法：“倒”“破”都可以利用拆字记忆法。识字小方法破倒造句：小明说的倒是有几分道理。造句：爷爷破开竹子夹篱笆。dào 字词乐园—会写字吃笔顺：组词：买卖卖菜卖力卖命巧记：十在买上头。书写提示：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。叫yīng笔顺：组词：应该应当答应应承巧记：广字里面半个兴。书写提示：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。熟字比较识记：“卖—买”，“买”字上面加“十”就是“卖”。识字小方法应卖造句：国家禁止买卖个人信息。造句：这个时间老师应该快来了。mài 组词：挺直挺好挺高làn组词：破烂灿烂易错提示：四声。烂pái组词：门牌路牌招牌易错提示：二声。牌hè组词：吆喝易错提示：四声。kēng组词：坑洼火坑泥坑易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。tǐng易错提示：四声。后鼻音，不要读成前鼻音。shū组词：舒展舒服舒适易错提示：一声。坑喝挺舒字词乐园—会认字 jí组词：聚集集合集市易错提示：二声。集bō组词：播种播撒传播易错提示：不要读成“pō”。播sǎ组词：播撒撒落撒种易错提示：三声。yīn组词：绿茵茵褥茵席易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。guàn组词：灌溉灌水灌浆易错提示：三拼音节，不要丢掉u。quē组词：缺少缺乏残缺易错提示：一声。茵撒灌缺字词乐园—会认字 lèngyǒng组词：游泳蛙泳仰泳易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。泳组词：呆愣发愣愣住易错提示：四声。后鼻音，不要读成前鼻音。愣字词乐园—会认字 字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字湿润～潮湿留意～留心哭泣～抽泣留意～大意湿润～干燥大功告成～前功尽弃应yīng（应该）yìng（答应）老师应（yīng）该会答应（yìng）我们去博物馆参观。撒sǎ（撒种）sā（撒欢）我在田地里撒（sǎ）种，小狗花花在一旁撒（sā）欢跑。 词语解释泥塘：烂泥淤积的洼地。造句：爸爸在泥塘里种满了荷花，泥塘变成了荷塘。吆喝：大声喊叫或叫卖。造句：街上卖煎饼的大爷吆喝的声音很好听。舒服：身体或精神上感到轻松愉快。造句：这种天气让人觉得很舒服。播撒：撒播，撒。例句：老师播撒的是知识的种子。尽情：尽量由着自己的情感,不加拘束。例句：小朋友们在音乐中尽情地跳着、唱着。 小喇叭朗读开始了，点一点小喇叭，一起听。课文朗读边听边想：课文主要写了什么？课文早知道 课文早知道本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境的故事。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。朗读指导试一试。朗读课文时，要像讲故事一样，把青蛙和各种小动物的不同语气读出来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 青蛙为什么卖泥塘？青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。青蛙觉得这儿不好，想搬到城里去住。重难点点拨 小动物们分别给青蛙提出了什么建议？老牛建议种草野鸭建议引水蝴蝶建议种花小兔子建议修路小猴建议盖房重难点点拨 栽了树盖了房子修了路种了花青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？重难点点拨 重难点点拨青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”泥塘很美丽，适合居住了。我从“有树，有花，有草，有水塘、飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等词语体会出了池塘现在的美好景象，确实是适合居住的好地方。 词语积累ABB式词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手拓展： 字词乐园—会写字新词：青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路卖泥塘搬走舒服破开好句：他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 课堂小结本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。我还积累了很多词语。 板书设计青蛙卖泥塘卖泥塘接受建议不满现状老牛——种草野鸭——引水小鸟——种树蝴蝶——种花小兔——修路小猴——盖房子小狐狸……不卖泥塘环境优美 拓展延伸讨人喜欢的勤劳的小老鼠小老鼠不爱劳动，大伙都叫他“让人讨厌的懒惰的小老鼠”。小老鼠当然不愿意别人这么叫他，可又有什么办法呢，他确实不爱劳动呀。春暖花开，小老鼠在门口玩，一只乌龟背着一袋东西，吃力地走来。到了跟前，乌龟放下袋子，说：“小老鼠，麻烦你了。亲戚送我一袋花生，我家离这里还好远，我实在背不动啦。我想先寄放在你家里，以后来取，行吗？”“行！行！”小老鼠爽快地答应着，和乌龟一起把花生抬进了屋。乌龟走了。小老鼠把鼻子凑到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊！他的口水顿时嘀嗒嘀嗒落下来。“不能馋，这是别人的东西，不能吃！”小老鼠打着自己的嘴巴说。可是口水一点也不听话，反而流得更多更快了。“唉，真没办法！”小老鼠打开袋子，吃了几粒花生。 拓展延伸第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：“昨天不是尝了吗，怎么还馋？不能馋！”可是不顶用，口水仍越流越多。“唉，真没办法！”小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍不往要吃花生。终于有一天，花生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，想呀想，唯一的办法就是快点把剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前收到花生，还给他。于是，小老鼠在屋后开垦了一块地，播下了花生种子。在小老鼠的精心照料下，种子很快发芽、长苗、结果……成熟啦！小老鼠收回花生，剥出花生米，把乌龟的袋子装得满满的，还剩下好多。“真香啊！”小老鼠吃着自己种出的花生，好不开心，他想：“劳动真快乐，以后我还要种，种花生、种玉米、种土豆……”就这样，不爱劳动的小老鼠变得爱劳动了。大家也不再叫他“让人讨厌的懒惰的小老鼠”，而是亲切地改叫“讨人喜欢的勤劳的小老鼠”。 有关青蛙的诗句独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。---毛泽东《咏蛙诗》何处最添诗兴客，黄昏烟雨乱蛙声。---唐张籍《过贾岛野居》拓展延伸 1.照样子组词。卖（买卖）（卖菜）应（　　）（　　）破（）（）舒（）（）用熟字组成新词的方法可以巩固所学的生字。识字小方法应该应当破旧破坏舒服舒心课堂作业 当你有了烦恼，你可以自己放松心情来排解，你可以向朋友倾诉，你可以跟父母商量，所以烦恼并不可怕。课堂作业2.请你用“你可以……你可以……你可以……”造句。 ３.如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？课堂作业我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包有两层，第一层用来装笔盒，里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书，数学书……第二层也有一些袋子，是用来装本子的，我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。介绍时要注意说清楚、说具体。 谢谢您的观看和支持