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四年级数学（人教版）-解决问题策略多样化-3学习任务单

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《解决问题策略多样化》学习任务单【课上活动】活动一：试一试12×25你有几种算法？活动二：由330÷5÷2=330÷（5×2），你有什么猜想，并验证你的猜想。发现：330÷5÷2=330÷（5×2）猜想：________________________________________________________________验证：_________________________________________________________________结论：_________________________________________________________________ 活动三：观察下面的算式，想想怎样算会更简便，再计算。2000÷125÷8340÷34÷2【课后作业】数学书31页第8题。 【参考答案】有多种解决问题的方法。比如：方法一：菜地面积=1号长方形面积+2号长方形面积21×9+19×9=（21+19）×91号=40×92号=360（平方米）方法二：菜地面积=1号长方形面积+2号长方形面积（9+19）×9+（21-9）×91号=28×9+12×9=（28+12）×9=40×92号=360（平方米）方法三：菜地面积=1号大长方形面积-2号小长方形面21×（9+19）-19×（21-9）2号=21×28-19×12=588-2281号=360（平方米）

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-03-05 19:48:27 页数：3
价格：￥3 大小：249.86 KB
文章作者：一度夕阳红

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