副书记在职教攻坚交流会发言

副书记在职教攻坚交流会发言 <br> 同志们： <br> 一、以破解项目建立难题为打破口，立异任务，克难攻坚，推进五县（市）职教攻坚工程建立再上新台阶 <br> 当时，五县（市）职教攻坚工程建立曾经获得了明显的成果。县、县的职教攻坚项目九月份可完成招生，岁尾前有望悉数完工；汤阴县职教中间新、老校区建立同步睁开，到12月份在建的8栋修建主体可以悉数竣工；县新建、扩建和改建的三所黉舍根本整合到位，局部工程曾经开工建立并发展顺畅。然则，我们也必需清醒地看法到，各县（市）之间职教攻坚发展悬殊，单个县（市）仍然逗留在书面上说规划和口头上谈进度，尤其是一些建立难题还在困扰着职教攻坚的顺畅展开。例如：有的由于资金缺乏招致建立进度迟缓，有的由于地盘问题迟迟不克不及开工建立，有的由于任务不力致使任务场面难以翻开等等。面临这些问题，我们必然要勇于正视，勇于担任，在充沛发扬本身主观能动性的根底上，调动各方面的积极要素，通力合作，想方设法予以破解，决不克不及犹疑张望、推诿扯皮，更不克不及麻痹不仁、无动于衷。还，要立异任务思绪和方法，找出处理问题的打破口，经过资产置换、招商引资和银行借款等方法破解建立资金缺乏的难题；经过当局协调、综合分配和特事特办等方法处理建立用地缺乏的问题；经过组建专门机构、装备得力人手和构建联念头制等方法疾速翻开任务被动的场面。在这方面，县、县、汤阴县做得比拟好，尤其是县和县的教育行政部分在职教攻坚中充沛发扬了教育主阵地的效果，获得了令人注目的攻坚成效。人人都应该清晰，市当局〔2010〕29号文件对五县（市）职教攻坚需求完成的义务和完成的目的提出了明白的时限和量化要求，到2012年岁尾，我们将根据29号文件对各县（市）、部分和单元的职教攻坚任务进行审核，对做出凸起成果的予以奖励，对未按时完成目的和义务的依照有关规则追查相关责任人的责任。今日在这里再提示人人一次。各县（市）、各部分和单元务需要对照本人的任务目的，制订实在可行的任务办法，一步步抓好贯彻和落实，决不克不及麻木粗心，贻误机遇，认为为时髦早，到头来两手空空、无果而终。 <br> 二、以促进工程建立进度为抓手，抢抓工夫，疾速推进，确保五县（市）职教攻坚10个工程项目如期完成 <br> 2011年是我省施行职教攻坚方案的第四年，也是我市推进全市职教攻坚工程建立十分要害的一年。本年各项工程建立发展得怎样样，将直接影响到全市职教攻坚目的义务可否如期完成。目前，间隔职教攻坚的最终刻日还有17个月工夫（2012年前），我们肩上的义务还相当深重，需求做的工作还相当多。比方：林州市技工黉舍和经济治理黉舍间隔完成奠定开工还相去甚远，职教中间虽已奠定但尚未进入本质性开工建立；县的职教攻坚任务固然获得了长足发展，然则大规划的工程建立还没有睁开等等。这与省委省当局和市委市当局对五县（市）职教攻坚的任务要求存在很大差距。假如我们再不抢抓工夫，疾速推进各项工程建立进度，按时完成职教攻坚的各项目的义务势必成为一句空论。各县（市）、各部分、各单元要静下心来算算工夫账，进一步加强职教攻坚的紧迫感，倒排工期抓紧推进各项工程建立进度；要俯下身去算算义务账，进一步加强职教攻坚的责任感，分清轻重缓急逐项如期完成各项目的义务；要进步看法算算政治账，进一步加强职教攻坚的任务感，真抓实干落实省市职教攻坚文件精力和义务要求。各级党委、当局的首要指导要实在把职教攻坚作为当时和往后一个期间的一项主要任务摆上议事日程，在思索和统筹本县（市）、本部分和本单元任务大局的时分，要优先布置、摆设、落实好职教攻坚任务，以时不再来、只争早夕的精力和劲头，对已开工建立的项目狠抓工程建立进度，对未开工建立的项目加速协调尽早奠定开工，尽心竭力推进职教攻坚各项工程建立措施，确保职教攻坚各项工程建立高质高效按期完成。汤阴县在施行职教攻坚进程中，接纳自我加压的机制很值得我们人人的进修和借鉴。我们在推进任务中，不只仅要靠市当局、市批示部的督查推进，更主要的是要发扬我们本身的主观能举措用，以确保按时完成&ldquo;&rdquo;10项工程建立目的。 <br> 三、以严把工程平...