汉字比赛主持词

xx学校&ldquo;中国梦&middot;汉字情&rdquo; <br> 汉字听写比赛主持词 <br> 主持人1：汉字，是中华文明传承之根。 <br> 主持人2：汉字，是中华民族凝聚之根。 <br> 主持人:3：一个汉字就是一幅画， <br> 主持人4：一个汉字就是一段历史。 <br> 主持人4：中国语言文字渊远流长，它与埃及的圣书文，美索不达米亚的楔形文并称为&ldquo;三大元老&rdquo;。 <br> 主持人3：可岁月的风沙，早已将埃及圣书文风化成了一具苍白的&ldquo;木乃伊&rdquo;；历史的长河，也早已将美索不达米亚楔形文冲刷得只剩下一具抽象的躯壳。 <br> 主持人2：独有我们的语言，独有我们的文字，像擎天玉柱一样，狂风刮不倒，暴雨冲不倒，岁月的尘土掩盖不了，历史的长河埋没不了，她那定海神针般的身影，屹立在世界的东方已六千多年了。 <br> 主持人1：五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，写好汉字这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。 <br> 主持人2：xx学校&ldquo;中国梦&middot;汉字情&rdquo;汉字听写比赛，六年级组决赛， <br> 合：现在开始。 <br> 主持人2：首先，我很荣幸地为大家介绍，参加本次活动的嘉宾、 <br> 6 <br> <br> 领导和评委老师。他们是： <br> <br> <br> 让我们用热烈的掌声欢迎他们。 <br> <br> <br> 主持人3：现在进行第一轮比赛：代表队共答题。 <br> 主持人1：第一轮比赛的规则是：主持人念词语，4个代表队一起听写。每个代表队派一位最有把握的选手出来写词语。听写正确得10分，写错不得分。 <br> （词语，另附） <br> 主持人1听写词语，主持人3：请评委老师裁定。六年级 班代表队 （得10分或不得分） <br> 主持人3：好，第一轮听写结束。请选手稍事休息。 <br> <br> <br> 主持人2：王xx，你知道对联吗？ <br> 主持人4：我当然知道啊，每年春节的时候，我们家就要贴春联。 <br> 主持人2：从古至今，我国流传着许多有趣的对联故事。 <br> 主持人4：x老师，那请你给我们讲一个吧！（书法老师现场书法） <br> 主持人2： <br> 传说 <br> 6 <br> <br> 郑板桥在山东潍县当县令的时候，有一年春节，他看到一户人家门前贴着这样一副春联：&ldquo;二三四五，六七八九。&rdquo;横批是：&ldquo;南北。&rdquo; 郑板桥二话没说，扭头便走。不一会儿，他就拿了几件衣服，提着一块肉，扛了一口袋粮食走了回来 。他敲开那家人的门，只见一家老小衣衫褴褛，桌上没有饭菜。郑板桥对他们说：&ldquo;过年了，这点东西留下用吧！&rdquo;一家人千恩万谢。 出了门，衙役大惑不解地问：&ldquo;老爷，您怎么知道的？&rdquo; 郑板桥呵呵一笑，解释道：&ldquo;他家的上联缺了个‘一’，下联少了个‘十’，横批光‘南北’没‘东西’。这合起来不是缺衣少食无东西吗？&rdquo; 衙役一听，恍然大悟。原来春联里还有这么多的学问啊！ <br> 主持人1：x老师讲得故事课真有趣，我也来讲一个。 <br> 民间流传着这样一个故事。有一个秀才想捉弄一个财主,过年时,他设计了一段&ldquo;吉利话&rdquo;送给财主。他给财主写了一副对联，&ldquo;养猪大如山|老鼠头头死，酿酒缸缸好|造醋坛坛酸。&rdquo;横批&ldquo;人多|病少|财富&rdquo;。财主听了,满心欢喜。有一明白人告诉财主,这话很难听,说着念了起来:&ldquo;养猪大如山老鼠|头头死，酿酒缸缸好造醋|坛坛酸&rdquo;。 横批&ldquo;人多病|少财富&rdquo;正与秀才的意思相反,财主气得七窍生烟。 <br> 主持人3：x老师，这个对联故事真有趣。 <br> 主持人4：x老师、x老师，好听的对联故事讲完了。我们来欣赏学校的同学们写的对联吧！ <br> 主持人2：（介绍几位写对联的同学）。 <br> 现在，我们看看四个代表队第一轮的得分情况吧。 <br> <br> 6 <br> <br> 主持人2：（宣布每个代表队第一轮得分。）六年级一班代表队第一轮得分是 分，六年级二班代表队&hellip;&hellip; <br> <br> <br> <br> 主持人4：现在进行第二轮比赛：选手个人答题。 <br> 主持人2：第二轮比赛的规则是：主持人念词语，每个代表队的选手从1号到四号依次听写词语。听写正确得10分，写错不得分。 <br> 主持人4：现在请每个代表队的1号选手答题。 <br> 主持人2念词语（词语，另附） <br> 主持人4：请评委老师裁定。六年级 班...