中小学防疫防控健康教育管理制度

中小学防疫防控健康教育管理制度 <br />根据《中小学 2020 年春季学期开学工作指引》文件要求，深入普及新冠肺炎及传染病防控相关知识，深入开展健康教育工作，使广大师生掌握疫情防控的方法，提高师生的自我防范能力，特制定本制度。 <br />一、疫情防控领导和管控工作机制 <br />根据学校防控实际加强领导管控、明确职责、规范指导，建立以校长室领导下的校办、课程处、德育处、后勤处四个处室领导和管控小组，具体组织、领导和指挥心理教研组、体育组、传达室、医务室、食堂、教职工、班主任、同学全员进行学校疫情防控。 <br />组 长：***校长 <br />副组长：***副校长、***副校长 <br />成 员：校办**、课程处**、德育处**、后勤处**、班主任、心理教研组**、体育组**、传达室**、医务室**、食堂**、教职工** <br />二、疫情防控健康教育管理工作 <br />1、开展好&ldquo;开学第一课&rdquo;健康教育工作 <br />学校把对学生进行新冠肺炎、流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程，形成&ldquo;校长亲自抓、分管领导具体抓、师生员工一齐抓&rdquo;的良好氛围，落实学校疫情防控宣传教育工作。 <br />实施方法：按照《开学第一课》&mdash;&mdash;中国疾控中心推出新冠肺炎防控系列科普视频、《中小学健康教育指导纲要》等要求，开设好开学第一课和健康教育课，保质保量，上足课时，并根据季节的变化和相关情况，将流行病、传染病预防知识纳入授课计划。有校医、学校心理教师和班主任等担任专兼职授课老师，并有备课笔记或活动记录。 <br />目的：使学生了解新冠肺炎及传染病的防治要求，获得较系统的卫生知识，学习基本的保健技能，建立科学的健康观，并有效地帮助学生建立有利于健康的行为。 <br />2.加强日常健康教育工作 <br />具体实施方法：根据学校教育的优势和特点，充分利用校园网、校园电子屏幕、微信公众号、升旗仪式、校园广播、专题讲座、团队活动、黑板报等各种活动开展多种形式的宣传教育。特别是班主任要利用班会课带领学生学习省、市、局下发的各种防控指导手册，如《新型冠状病毒肺炎中小学校防控指导手册》。 <br />目的：让学生对新冠肺炎，对流行病有科学的认识，并掌握基本的卫生防病知识和防护技术。让所有师生都清楚患有传染病的学生，应根据医嘱采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上课。患有传染病的教职员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学工作。 <br />三、晨午检和日常教育管理工作机制 <br />1.执行好疫情报告制度。严格执行师生晨、午检制度和因病缺勤病因追查与登记制度，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。 <br />2.做好日常环境管理。学校适时做好消毒、通风工作，教室、办公室等都要保持良好的通风状态。温暖天气宜采取全天开窗方式换气，寒冷天气在课前和课间休息时间利用教室和走廊门窗换气，每日至少开窗2次，每次30分钟以上。 <br />3.规范操作消毒防护。学校做好疫情期间卫生清洁工作，保证校园环境的整洁；做好消毒防治工作，可采用紫光灯照射或喷洒84消毒液消毒并做好记录。 <br />4.强化心理健康教育。学校成立&ldquo;战役&rdquo;心理健康咨询室，主要开展对学生和家长在疫情期间的心理危机干预，并对重点师生开展心理健康筛查和辅导。密切关注从疫区返回或因疫情出现心理问题的学生，做好心理支持服务，减轻疫情可能造成的心理伤害，促进校园和谐稳定。 <br />5.流行病传染病防治教育。学校还要随时掌握当地流行的传染性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、传染性疾病和中毒事件的发生。 <br />6.学生上下学常规教育管理。生每日早、晚各一次做好在家身体状况的自检筛查工作，并及时记录在家校联系薄上；建议步行或骑自行车上下学，尽量避免乘坐公共交通工具；严格按照学校规定时间进校、离校。进出校园应佩戴胸卡，戴好口罩，服从值日教师管理，积极配合做好体温监测；注意手卫生；就餐时要做到不言不语，快速有序，服从食堂工作人员和老师管理，严格按学校规定进行；养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。保持教室及公共场所卫生，不乱扔垃圾，用完的纸巾及废弃口罩丢放到指定地点；课间、就餐、午休等自由活动时间，做到在校园内不逗留、不聚集、不串班，服从值日学生及老师的管理；节假日和校外时间，尽量居家，减少出行，...